三能力

    “人類的繁衍方式從生物學上來看，從胎生到卵生再到分裂了嗎？或許在人類認識自己之前曾經經曆過分裂到卵生再到胎生的過程也說不定。”

    雖然小胖子給譚颯介紹過了父巢的由來，不過譚颯還是自己又搜索了一邊，而且結合上人類的繁殖方式進行思考。

    父巢的內部麵積很大，而且在模擬社區一切都隻是被模擬的景象，並沒有許多剛誕生的嬰兒生活在其中，所以內部的任何地方都是對外開放的。譚颯在麵一步一步一層一層地細細參觀，他不知道與他同年的孩子是如何獲得快樂的，但他發現自己獲得知識的時候會無比快樂。

    譚颯了解到，原來在父巢誕生的孩子在完成3種能力的學習後，就會被認為有獨立生活的能力，要離開父巢，開始在初始之城的生活。3種能力分別是“語言”、“基本邏輯”、以及“搜索查詢（包括能簡單理解並描述）”。在高科技設備的幫助下，“基本邏輯”的學習甚至可以先於“語言”。

    這時代的學習能夠通過特殊設備來完成。因為，腦部如何收發信息，如何理解信息，如何記憶信息早就被研究透了。所以，隻有帶上專門的學習設備，設備就能根據使用者的特點，以使用者容易理解，記憶深刻的方式傳遞信息，即使睡覺過程中也能使用。雖然這種學習方法在差異主義現代化的建設過程中曾經備受質疑，不過後來大部分人認為用來學習的設備隻是工具，自己如何選擇工具本來就應該是使用者自己的自由。

    至於父巢的孩子，他們隻能使用學習設備獲得上述3種能力，他們沒得選擇，當時也不知道何為選擇。因為所有選擇都隻能隨著生產力水平的提升而出現。顯然即使是來到差異主義社會的這一天，也還是未能達到這樣的生產力水平。

    ……

    譚颯參觀完父巢又把模擬社區大部分感興趣的地方一一逛了一遍。因為花費的時間比較長，期間譚颯睡著過好幾次。不過由於他本來就是在休眠區連接上模擬社區的，所以也不會在他睡著後，把他送到什地方去。這幾天譚颯沒有進食過任何東西，不過絲毫不會影響健康狀態。因為一般安放有連接模擬空間設備的地方都會配套安放有營養注射設備。

    每當譚颯睡著，他總會夢到非常真實的場景，仿佛他曾經去過，甚至曾經在那生活過。夢的畫麵不僅有汗洽股栗、惴惴不安、發指眥裂，也有安身樂業、鑼鼓喧天、感慨激昂。不僅自私誘惑，也有崇高榮耀。

    這些夢境幾次三番出現後即使是譚颯也無法再置若罔聞。他發現這些夢和平常人做的夢還不一樣。他的夢不會在醒來後慢慢模糊遺忘，依然在腦海如此的清晰。譚颯有時會問自己，這真的是自己以前在模擬空間玩過的遊戲嗎？這就是自己腦袋還沒治好出現的症狀嗎？也許是吧？醫療設施的報告就有提到，他的腦部狀態已經是現在科技能讓他恢複的最大極限了，如果出現了對他有幫助的科技會立刻通知他。

    譚颯沒有因為身體狀況這種小事而覺得泄氣。因為隻要還能生存在這個時代的人都會認為，沒有人會是可憐的，隻是每個人的路不一樣而已，這就是所謂的差異。

    “要不找找與我夢中畫麵相關遊戲？或許能找到一些關於這些夢的線索。”