“21新世紀？”齊瑜再次提出疑問。

    這詞對於古人來說，確實很難理解。

    如果我是穿越在華夏曆史的長河中，我肯定不會將這些屬於未來的詞匯說出來的，畢竟那些熱門的穿越影視劇已經給我展示了最後慘烈的下場。

    但這是架空的世界啊，我有什可怕的。

    我清了清嗓，“21世紀呢，是指一個時間段，類似於你們這南朝幾幾年一樣。”

    “不過我怎沒有聽說過……”齊瑜疑惑。

    “你肯定沒有聽說過啊，因為那是另外一個世界。”我話說完，就有些期待齊瑜的反應，心下還有些緊張，畢竟這還是我穿越以來，第一次將事實告訴給古人。

    不知道他會不會覺得我在胡謅，又或者覺得我精神出了問題。

    沒想到齊瑜隻是微微點了下頭，“原來你來自另外一個世界啊。”

    絲毫沒有驚恐和懷疑。

    有些驚訝的反而是我，“你相信我？”

    齊瑜整個人很平靜，他反問道：“為什不信？你教我的英語，還有手機這個東西，我自小就沒有見過，甚至聞所未聞，想來也隻有一個全新的世界才能擁有這些東西。”

    一番話說完，我驚歎於他的接受能力。

    不過細細想來也是，要是飛碟能夠出現在我的麵前，我大概率也會相信外星人的存在。

    “這個是什，”齊瑜指著手機上的一個app，然後緩慢的莫名有些繞口的讀出：“qq？”

    “這是社交軟件，可以跟好友發消息聊天的。”我嚐試用我自己的語言解釋，“無論在哪，隻要有網絡和信號，就可以給好友發送消息。”

    我想了想又補充道：“就是隔空發送消息。”

    “可以隔空發送消息？”齊瑜睜大眼睛。

    我點頭肯定。

    齊瑜點了進去，置頂在最上麵的就是高二7班，也就是我的班級群。

    “我還有一個問題，”齊瑜沉思片刻，問道，“我覺得這手機上的字十分奇怪，又有點熟悉的感覺，這也是另外一種語言嗎？”

    “不算吧，這應該是漢字演化的最終版本。”我想了想說。

    這些天在皇宮，我也看了一些書本，這雖然是架空世界，但文化的發展卻跟華夏前期差不了多少，目前用的字體正是篆書，暫時還沒有發展到楷書。

    所以齊瑜應該還不是很看得懂手機上的字，這才會提出這個問題來。

    “這樣啊，”他嚐試讀出高二7班這幾個字，“高，二，7，”卡住了。

    “最後那個字念班。”我補充。

    齊瑜點了點頭，他問道：“那現在可以給好友發消息嗎？”

    語氣充滿了期待。

    我搖頭否認，“你們這個世界沒有網絡，不可以的。”

    齊瑜失望的應了聲。

    接下來我繼續教齊瑜掌握手機，更是用拚音來教他打字認字。

    雖然還需要我從26個字母開始教起，但看到齊瑜認真學的樣子，我就有一種莫名的使命感和教育感。

    尤其這個學生領悟能力極好，我教的更為輕鬆，有時候甚至隻要我稍微點撥一下，他就能理解到其中的意思。