這次考核的三個考場都挺大的。

    假如是安排普通考試，估計隻用一個考場，就能放下九個矮桌，讓考生們一起考試。

    但人家非要用三個考場。

    可能這就是財大氣粗的體現吧。

    荒木晴彥站在第一考場外邊，看著藤之宮綾子帶著九個考生，還有三個監考老師，品

    “自由花”，也被叫做“前衛花”，日本草月流創建，寓意是草之自由，月之明亮，藝術創作應該與現實生活相結合，但也不應該被思維舒服，追求自然美與超脫的藝術境界。

    用普通人能聽懂的話講，去除掉那些草月流自吹自捧的東西，說白了，就是插花，更應該往植物造型設計上靠攏，把現代設計理念融入到花道藝術中，而不應該僅僅局限於傳統花草，孤芳自賞。

    想象力與現代理念相結合，把花草概念化，與其他材料結合，創造出更加引人注目的作品。

    藤之宮綾子就是這方麵的大師。

    她的幾個代表作品，做減求空，逐漸連花這個概念都沒有了。

    當然不能以綾子的水平要求這些考生。

    第一考場麵。

    藤之宮綾子在不同的插花作品麵前停留，和旁邊的監考老師交流，一一點評考生的作品，不時回答考生的問題。

    點明優點，並且指出不足之處。

    一考場的人，時而欣喜，時而擔憂。

    考場門沒關，所有人都能聽見麵藤之宮綾子的聲音。

    這就和逛博物館，或者藝術展覽時，請一個專業引導員一樣。

    大多數人並不懂得如何欣賞藝術設計，特別出彩的物件不算，就算是優秀作品，每個人講一下它究竟好在哪，沒接受過相關知識的人，看了也僅僅是會生出這玩意不錯的念頭，這時候就需要一個引導員，告訴我們設計者的思路，亦或是物品背後的故事。

    盡管那些講解，聽了很快也會忘掉，但是最起碼，參觀時的體驗會好很多。

    就像是現在，有藤之宮綾子，和幾個花道教室的職業花道師範講解，荒木晴彥就感覺他的審美水平飛速提升。

    她們一行人在第一考場呆了二十分鍾，來到中間的二考場。

    外邊的考生親屬也跟著圍到第二考場。

    荒木晴彥注意到一個現象。

    藤之宮綾子一直在點評，但也僅僅是點評考生作品的優缺點，並沒有直接給出分數。

    估計她是要在鑒賞完所有作品，排名後給結果吧。

    荒木晴彥這樣想。

    綾子一行人在第二考場，同樣是呆了二十多分鍾。

    她們走出來的時候，荒木晴彥注意到，夏枝小姐的手又開始發抖了。

    盡管之前和藤之宮綾子聊了她的秘密，適當的威脅了她。

    但荒木晴彥完全不認為，藤之宮綾子會因為這件事，給自己同行的夏枝小姐開後門。

    他也相信，綾子會正經對待夏枝小姐的作品，不會給她穿小鞋。

    藤之宮綾子喜歡花道，尊重花道到了癡狂的程度。

    美就是美，水平高下荒木晴彥看不明白，但綾子能看的明白。

    綾子一行人走進夏枝小姐的考場。

    她開始點評第一個人的作品：

    “色調很棒，選用粉月季點綴別出心裁，顏色搭配很協調。”

    女大學生喜悅點頭。

    藤之宮綾子看了她一眼，繼續補充：

    “整體結構有些保守，你想表達的是季節更替，但是重點還是放在了花上，華道的專注點，不應該僅僅是花，換一種更加收斂的花朵，效果會更好。”

    女大學生點頭致謝，陷入沉思。

    藤之宮綾子走向第二件作品，她繞著這件插花轉了一圈，思索了將近一分鍾，才開口點評：

    “思路很好，選材也很大膽。”

    成熟女性微笑回應綾子的讚美。