林駿宇換了種方式，指著凱南和約翰說“哥哥”，指著自己和瀟央說“爸爸”。

    重複了數次之後，他指著凱南和約翰，期待著小獅子能辨別“哥嗚，爸嗚”的區別，遺憾的是，小獅子不論對著誰都亂喊一通，似乎並不能理解這個發音的意思。

    瀟央陷入了沉思，他以前在學術圈，確實從未聽說獅子能學會人類語言的事，但更未聽說過人能在瀕死時將意識轉移到動物身上。

    人類科學能揭露的未知，本就是冰山一角，他不會因為未知就去否定實實在在的現象。

    雖然他不是心理學專業的，但曾讀過一本發展心理學相關的書。

    他的文字記憶力素來很好，對書上所提到的一些關於人類語言發展的現象，規律，實驗以及假說記的清清楚楚。

    於是，林駿宇的研究者細胞開始蠢蠢欲動，忍不住做起了研究計劃。

    最後形成了一係列以“幼獅習得人類語言”為主題的觀察實驗。

    他先是將音節按元音，輔音，音調等要素分類。

    對小獅子不斷重複單一音節，待小獅子習慣後，突然轉變發音，觀察小獅子的反應，來判斷它是否能辨認出音節的差異。

    結果是，小獅子能夠很敏銳地辨別音節的不同。

    而且隨著重複次數的增多，它也漸漸學習了新的發音。

    例如它自己的名字“瀟”，還有一些例如“哈，大，波”之類的發音。

    這邊，瀟央在不斷地嚐試探索小獅子的聽覺和發音，而另一邊，林駿宇則致力於教會小獅子每個詞指代的意義。甚至還用上了牛奶，肉和骨頭等激勵措施。

    就這樣不知不覺又過了一個月，林駿宇發現小獅子好像真的能明白這些聲音的意義了。

    “你看，你看！”林駿宇迫不及待地向瀟央展示他的教學成果。

    “哥嗚！”林駿宇用一根骨頭棒子輕輕敲了敲小獅子的前爪。

    小獅子晃晃悠悠地朝凱南撲過去。

    “爸嗚！”林駿宇說著又用骨頭棒子戳了一下它的爪子。

    小獅子又晃晃悠悠地轉而撲到了林駿宇的懷。

    “看到了嗎？”林駿宇得意地說。

    “聽過巴甫洛夫的狗嗎？”瀟央說。

    “不是，我知道，”林駿宇說，“但是不僅如此。”

    他用骨頭敲了敲凱南的肩膀。

    小獅子猶猶豫豫地張開嘴，喊了一聲：“哥嗚。”

    他再用骨頭敲了敲自己的膝蓋。

    小獅子立馬喊了一聲：“爸嗚！”

    “哎，我的乖寶貝兒！”林駿宇愉快地把小獅子攏進懷，把骨頭塞進了它嘴。

    小獅子“咯咯”地笑起來，這氣氛真像是一家四口。

    “巴甫洛夫是誰啊？”凱南疑惑地問。

    “就是一個生理學家，也是心理學家。”林駿宇解釋道，“他有一條狗，他每天在給狗喂食之前就搖鈴，後來他發現，隻要他搖鈴，狗就流口水，即使沒有食物。”

    “奧……”凱南似懂非懂。

    “回去別忘了跟約翰說，他再不來，瀟兒就要不認得他了。”林駿宇一邊摸著小獅子的腦袋，一邊說道。

    “唉，他聽了要哭了。”凱南一臉老成持重地歎了口氣。

    “鐵匠那活兒要是太辛苦，就別幹了唄。”林駿宇說。

    “那不行，他要是半途而廢，其他人更不願意收他了。”凱南搖搖頭。

    小獅子玩了會兒骨頭，從林駿宇的懷跳了出去，跑到瀟央腿邊，蹭來蹭去。

    “媽嗚！”小獅子突然張口，語出驚人。

    瀟央渾身一僵。

    林駿宇噗嗤一聲笑出來，隨即便收到了瀟央要滅口的眼神。

    他趕緊擺出一臉無辜：“這我可沒教啊！”

    一晃，半年過去了。

    小林瀟從院子衝進屋子，一個趔趄，朝著林駿宇的方向摔過來。

    “風風火火的，幹什呀？”林駿宇忍不住伸蹄子作了一個接的姿勢。

    小林瀟一張嘴，“噗”地一聲吐出來一隻蜻蜓。

    蜻蜓摔在了地上，抖了抖翅膀，又飛了起來。

    “福蝶！”小林瀟一臉興奮地說。

    這半年，小林瀟的成長極其迅速。

    她現在的語言和認知能力已經差不多趕上一個三四歲的小孩了。

    林駿宇扶額：“小姐，這是蜻蜓，話說，你不要什都往嘴吃行嗎？”

    “蜻晴？”小林瀟歪歪腦袋。

    “蜻，蜓。”林駿宇糾正道，“還有，是蝴蝶，不是福蝶，咱們家也沒有福南人啊！”

    “福，蝶？”小林瀟眨眨眼，“福，藍？”

    “瀟央！快來教教你家閨女，發音歸你管的。”林駿宇扯著嗓子喊道。

    瀟央一臉笑意地走過來，摸了摸小林瀟的小腦瓜，溫柔地說：“蜻，蜓。”

    瀟央的發音，像是蜻蜓的翅膀，清晰的透著亮，又帶著細密而規則的脈絡，震動時帶著嗡嗡的磁性，撥的林駿宇心弦一顫。

    “蜻，蜓！”小林瀟大聲重複道。

    “蝴，蝶。”瀟央臥下來，攬著小林瀟。

    “蝴，蝶！”小林瀟大聲說。