雖說日月大陸這邊的社會生產力比鬥羅大陸強上一截，但在精神建設上麵沒強到那去，娛樂項目大同小異，無非就是勾欄聽曲，喝酒吹牛，逛街吃飯。

    對此顧直表示很不滿意，既然有魂導器這種不講科學的技術存在，那造出電視、遊戲機、電腦、通訊器是很簡單的事才對。

    他稍稍整理了一下思路，根據他得來的魂導技術設計出了投影儀、攝像機、電視、電腦、通訊器……

    不過把概念圖做出來是一件很耗費心力的事，於是他來到了位於一座秘銀礦上的遠帆魂導學院。對於大海日月大陸這邊的人既有未知的恐懼，亦有將其征服的雄心壯誌，於是這座專注於海航魂導技術的魂導學院就誕生了。

    現有的魂導技術造出的海船已經達到時速三百，排水量千噸以上，可就算如此也擋不住萬年鯨類魂獸，更別說十萬年鯨類魂獸，一頭十萬年修為的邪魔虎鯨就能團滅一整支艦隊。

    遠帆魂導學院今年造出的彼岸號，長達百米有餘，刻製了水紋陣法與鼓風陣法，在轉向和速度上再度提升，而且水紋陣法全力催動，可以製造出混亂逆流，阻止萬年級別的海魂獸靠近船隻。

    大大保證海上航行的安全性。

    設計出這艘彼岸號的人正是遠帆魂導學院現今的院長莫德薩，此刻他正一臉謙卑的介紹著停在學院試驗湖中的船，身為老牌的八級魂導師，就算是麵見明都那兩位九級魂導師，他都不曾如此的敬畏過。

    隻因現在站在他麵前的人是顧直，一位跨越了大海而來的強者，他不但敬畏顧直強大的武力，更想得知大海上的情況，從而製作出能遠航的海船，完全遠帆魂導學院的終極目標。

    “顧先生，您覺得這艘彼岸號還有什不足？萬望您指點一二。”

    聞言，顧直摸了摸下巴，回道：“這艘船最大的問題就是配置的武器不夠強大，海魂獸的領地意識很強，大多都會主動攻擊行船，要想解決這個問題，要裝置八級定裝魂導炮，要就通過模擬強大的海魂獸來造船，既然船在海上容易被攻擊，那為何不深入水下。

    你應該見過鯨類魂獸的樣子，彷造鯨類魂獸的外形，然後再去讀讀我寫的物理初解，就能造出能潛水的船。”

    他曾經得到過一艘能潛水的船——龍淵艇，外形彷造龍角鯨建造，可惜做出龍淵艇的魂導師修為應該不高，沒能給龍淵艇裝上氣息模擬法陣，不然在水下幾百米處，陽光幾乎無法到達的海水，海魂獸一般都不會靠近龍淵艇。

    “定裝魂導炮威力雖然大，但成本與正常魂導器差不多還隻能用一次，大量裝備在船上學院的財力怕是吃不消。”

    莫德薩眼神一亮，道：“但彷造鯨類魂獸建造在水下航行的船可行性很高，十萬年以下的魂獸智慧都不會太高，它們一般都會認為水下的東西是同類。”

    顧直從不白拿別人的東西，亦不會讓別人白白為他付出，同理，他要是為別人付出了，自然得拿點什回來。

    指點完莫德薩後，他拿出自己設計的電視、電腦、通訊儀圖紙遞給了這位年近八十的老院長。

    “幫我把這些魂導器做出來，在保證效果的同時，最好能降低成本，這些魂導器算是生活用品，我希望在將來能走進千家萬戶。”

    鬥羅世界最好最環保的能源就是魂力，將來魂導電視機要是能批量生產，魂師的工作就又多了一個，給電視機充魂力。

    這是在增加就業機會。

    除此之外，封號鬥羅看電視，魂獸王者玩電腦遊戲想必是很有趣的畫麵，要是在配上快樂水，顧直就覺得沒有遺憾了。

    那時，順著網線來打人就不是一句玩笑話了，因為你都不知道和你玩遊戲的是不是人。

    “沒想到您在魂導器上亦有如此高的造詣，這些魂導器包含的法陣很是簡單，但構造卻十分精巧。而且……”

    莫德薩想了想，從他了解到的情況來看，顧直是一個很正麵的人物，擁有強大無比的力量，卻比普通人更加遵守規則，當然前提是不要觸犯到他。

    他大著膽子說道：“您這種畫圖的技巧真是讓老朽大開眼界，具體而微，條理清晰，纖毫畢現，就像是照著魂導器拓印下來。

    我會召集院內的學生和老師立即著手製作這些魂導器，但希望您能將這種畫圖技巧傳授給我們。”

    幾萬年以來，魂導師傳承的都隻是核心法陣和刻陣技巧，對於魂導器的外觀和架構並沒有形成一個成熟的體係，全憑魂導師們自己天馬行空的想象。

    所以，在這處試驗區內，往往會出現鐵箱子一樣的魂導弓箭，設計的理由是這樣能裝載更多的箭失。

    按理說，打造刀槍劍戟這類的魂導器，應當遵循人體工學理念，身高多少對應著魂導器的長度，同樣力量對應著魂導器的重量。

    可魂導師不管這些，做出來後全憑使用者摸索訓練，因此魂導師雖然全能，一人就是控製係、強攻係、敏攻係、防禦係，可日月大陸的魂導師，在單挑上還輸給了鬥羅大陸的魂師。

    聽莫德薩這一說，顧直也注意到了這一點，魂導器在外觀上真是一言難盡。

    無非就是透視法，素描，幾何樣紋……

    說著，顧直就跟著他往教學區走去，日月大陸的魂導學院和鬥羅大陸的魂師學院有本質的差別，遠帆魂導學院總共有六個年級，但並不是按照年齡來分，而是按照魂導師的等級來分。

    每個年級的教學區獨立，六個樓層六個單獨的樓梯，其實這做並不是為了避免高年級霸淩低年級，魂導師學員想要升級，不但要通過相應的考核，還要得到老師的認可。

    簡單來說就是要給老師一定的好處，出身平凡的學員往往需要給老師當牛做馬一段時間，才能得到認可，這樣的行為就是在限製魂導技術的流出，讓魂導家族愈發強大，限製新生的魂導師數量。

    這也可以算是學閥。

    顧直嘴角上揚，挑起一抹不屑的弧度，他被莫德薩帶到六年級的教室，任課老師正在講解鈦金的性質，一看院長前來，立馬停住。