十盞燈飛走六盞，還有一盞現場表演了個空中自燃。

    第二次試驗結束，按計劃進入目標區的隻有三盞。

    在這三盞燈下麵綁著的磚頭，隻有一塊落在了靶區。

    這一次的實驗並不是以載人為目的，而是投彈。

    想要把炸彈投到目標位置，不但需要精準的測算，讓孔明燈飛到目標上空，還需要有一套控製引線的裝置。

    通過計算，得出孔明燈飛行的時間，抵達目標上空的時候，引線點燃，炸彈脫落。

    整個過程需控製的極為嚴密，任何一處環節出現紕漏，都無法實現精準投彈。

    方才進入目標區域的三盞燈，隻有一盞燈下拴著的磚頭準確降落到靶區，另外兩塊磚頭，第一塊掉的早了，第三塊卻是晚了。

    從這個角度來說，十盞燈隻成功了一盞。

    不過，就這僅有的一盞，已經給了大家足夠的信心。

    接下來就是查找問題，分析總結，對方案進行調整。

    關於氣流的測定，引線的長度，機扣裝置的靈敏度……

    所有的細節都需要不斷調整，不斷實驗，積累數據，再次調整，再次實驗……

    這個過程極為繁瑣，好在科學院並不缺人，也不缺錢，孔明燈的製作工藝也不難，隻是每天的實驗至少需要數百盞燈，對於材料的消耗太大。

    貝琳和梅純曾試過用紙，但是紙湖的燈太輕，稍微有些氣流就飄走了，方位完全無法控製，而且很容易自燃，最後隻得放棄。

    到了後來，市麵上別說牛羊皮，連狗皮都沒有了！

    一盞巨大的孔明燈升起，這盞燈與當初梅純製作的那一盞大小相彷，麵是可以坐人的。

    在燈罩的外麵還寫著觀察一號幾個大字，表麵這盞燈的用途。

    而且，底部的藤框係著一根繩子，就像是放風箏一樣，牢牢拴在地麵上。

    大約過了兩刻鍾，觀察一號緩緩降落。

    “風力五到六級，風向東南，風速九到十二！”

    得到數據之後，各小組立刻拿出紙筆計算，然後得出數據。

    “各小組注意，第十七次實驗，暨第一次實彈演習，共三十盞，現在放飛！”

    “一號放飛完畢！”

    “二號放飛完畢！”

    “三號放飛……”

    天近傍晚，太陽正在緩緩落山，夜幕漸漸籠罩在天空。

    演習區域早已被封鎖起來，任何人不得靠近，在一個方圓百步的範圍內，擺放著大量的稻草人，還有一些臨時搭建的房屋。

    一盞盞孔明燈升起，緩緩飄蕩過去。

    經過半個月的努力，現在對於空中氣流的測算技術已經日益成熟，此次放飛的三十盞燈，大部分都按照既定路線航行，掉隊的隻有寥寥數盞。

    “一號抵達目標區域！”

    “二號抵達目標區域！”

    “三號偏離！”

    三十盞燈，六十名記錄員，每兩人一組，其中一人用望遠鏡盯著自己的燈，另一人負責記錄。

    “四號抵達目標區域！”

    “五號偏離……”

    “六號……不好，六號攜帶的炸彈提前脫落！”

    轟！