若風團長屬於雲帆情報團，他正在看一本古代留下來的兵書。以無形化有形，太極之力，綿綿不絕，生生不息，以柔克剛，滴水穿石，匯百川之力，集滴水之精華，滔滔不絕，綿延千。精靈國王的二公主艾莉絲，和三公主詹妮忽然截獲一組情報，暗黑魔法師團暗中企圖用娛樂來麻醉光明的力量，讓我們失去艱苦奮鬥的精神，於是報告給了若風。若風摸了摸胡須，沉思了片刻，，我們可以改變娛樂的性質，讓大家寓教於樂，通過娛樂讓大家更加有艱苦奮鬥的精神。比如要避免我們的學生沉迷於魔法網絡遊戲，就可以設計出更多的通過魔法網絡遊戲學習的遊戲，就是功能遊戲，或者還可以使其聯網，讓學生可以在學習合作中競爭，競爭中學習合作。還可以開設更多的魔法網絡學習課程，聯通各個地區的學生交流。可以讓學生領袖自發得在遊戲中教學生。傳統的魔法網絡課程總是缺乏主課程外的互動，通過加強主課程外的互動可以增加魔法網絡課程的粘性和吸引力，就是更多得發揮學生的自主性，參與到魔法網絡課程的設計和管理中來，通過學生的互動反饋豐富主課程外的內容。

    艾莉絲和詹妮弗，收到。

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