在新的一學期即將結束時，導師又找了一次常笙，說經過學校商量後，最終還是決定將保研資格給她，對此常笙笑著拒絕，她想要的她會靠自己去爭取，這樣仿佛施舍一樣的，她並不需要。

    她給褚靜安發了信息，說【我拒絕了保研名額。】

    褚靜安收到隻回了個【嗯】，再無後續。

    因著上次網上的事件，常笙自認為攻略不下褚靜安，連帶著褚靜安前些日子對她的好，也被她理解為是“老師對學生的關愛”，繼承原主身體的同時她也繼承了她的性格。

    原主是蝸牛屬性的人，除了性子慢熱，反應遲鈍外，蝸牛還有一大特點，遇到危險會立刻縮緊堅硬的軀殼，將身體的柔軟藏起來，不給外人傷害的機會。

    許是受到上一段感情的影響，褚靜安的話教常笙覺得攻略無望，她決定現階段以學業為主，攻略的事等以後再說。

    她不在主動找褚靜安，更不會刻意製造偶遇的機會。

    想要讓常笙心無旁騖學習的褚教授因此過上著急上火的日子，每天有意無意的和常笙相遇結果換來的隻是對方禮貌生疏的“教授好”。

    發的問候短信收到的回複永遠是，“嗯”“啊！”“好”“謝謝教授”

    是他那做得不對讓她誤會了？

    褚靜安眉頭緊蹙，腦子擰成一股，實在是想不通。

    平安夜這天下了雪，學校同學互相送蘋果，風姿優雅又單身的褚教授是教授中收到蘋果最多的男士，卻也是送出蘋果最少的男士，他隻送了一個，送的常笙。

    常笙收到蘋果沒有表現出歡喜，很平淡的說了聲謝謝，之後從她收到的蘋果中挑了一個長得比較好的送還給他。

    褚教授心靈上受了一萬點的暴擊，他能感受到近段時間常笙對他的疏離，對她在沒有曾經的熱切和自然。

    【你最近在躲我？】他用手語詢問。

    暑假的時候為了更親近常笙，他在網上報名學習了手語，兩人私下溝通大多數時候他都會用手語交流。

    對他的詢問常笙表現的有些驚訝，仿佛再問“你怎會有這樣的想法”，之後她平靜淡然回複：【影響不好。】

    現在這個時代師生戀並不稀奇，但褚靜安性子是有些古板，他從未想過和自己學生發展超越師生之情的關係。

    常笙這一說，他誤以為常笙和他是一樣的想法，學業為重，過後再談感情一事，他壓下心底的不安，決定寒假再說。

    到時常笙要出去實習，影響不會太大。

    【寒假我有事對你說。】

    【現在說也一樣。】常笙拿出一個蘋果，用衣服隨意擦了擦，哢嚓咬了一口。

    褚靜安固執道：【放假去我那。】

    然而放假第二天褚靜安去學校找常笙時被告知她前一天已經回了景臨，她的家鄉。

    褚靜安準備好的話一句也沒能說出口，發去詢問的信息石沉大海。

    因著褚家那邊催促的厲害，他回了京都。回京都前他試著又給常笙發了信息，告訴對方他要回京都。

    時隔很久才收到回信，心中頓覺無力。

    常笙：【好。】