“校長，我爭取，這個學生給我吧，我們班的數學老師是全校最好的，數學才是決定一切的關鍵啊，來咱們班是對學生最好的選擇。”

    三年級二班的薛老師率先出聲，她都卡在職稱評選上兩年了，每次都差一點點，有了宋枝枝，必須把握住。

    “校長，我也爭取，送一班吧，二班數學老師也是我們班數學老師，都一樣，枝枝以前就是一班的，現在順著上來也不錯，再說了，其他班可都有年級前三的學生了，我們班也得有一個吧！”

    “這個怎能比，咱們那三個都未必能學得過宋枝枝一個，去三班，三班女孩子多，調皮搗蛋的孩子少，可以讓她好好學習，這學習環境還是很重要的。”

    三個老師說完，看向四班班主任，想看她還有什說的，誰知道她一臉無辜，仿佛在疑問，怎大家突然都盯著她。

    “我，我就是來看看分哪個班，我無所謂的，那好的學生我怕帶不好，畢竟我才當老師一年，如果帶不好我這輩子也過不好了，不過有需要幫助的我可以幫忙。”

    四班班主任王老師笑笑，隨即解釋，她隻是來吃個瓜而已，前麵幾個老師誰不比她有資曆，有實力。

    她是真怕耽誤人孩子，再者，一二年級就跳級的孩子大多有假性天才的意思，很容易中途“夭折”，雖然榮譽很多，但風險也很大。

    她是真的不適合。

    其他三個老師無語的轉過頭，再次盯著校長，要他做決定。

    校長看躲不過去，沉思片刻，“抓鬮吧！”

    於是在最公正的方式下，三年級一班班主任吳老師以絕對的幸運獲得了宋枝枝，氣得其他兩個老師滿臉不爽。

    結果出來了，校長喝了口茶壓驚，隨即道，“好了，現在有了結果大家可以走了吧，我記得有些老師好像有課吧！”

    這句話帶了幾分威壓，說完，三年四班，三班老師就趕緊離開了。

    但譚老師欲言又止被校長一眼看穿，他無奈搖搖頭，“有什話就說這扭扭捏捏的，耽擱的是大家的時間！”

    “校長，我是想說那個宋枝枝家情況不是很好，一家子都是農民，十幾口人都隻能混個溫飽，她現在也算是特殊人才，咱們學校是不是應該……”

    譚老師說完，假笑兩聲，其他兩個老師驚訝了，這樣的孩子，他們一直以為是有些家底的人家培養出來的。

    沒想到竟然是野蠻生長，那也就是說還真是個真的天才。

    但凡有遺傳，全家那多人也不至於全是農民，不是說農民不好，隻是賺不到錢，這孩子讀書怕是都是牙縫省下來的。

    “校長，我們也覺得可以給一些補貼或者獎勵，萬一因為學雜費的問題，浪費這一個學生真的是太可惜了。”

    二班薛老師歎了口氣，點頭。

    一班吳老師也跟著附和，“您看看該怎給，學校要實在拿不出錢來，可以從我的工資扣一點，資助一下她的生活費。”