老師對學生的過度欣賞

    高二的時候，經曆了一次不亞於入學的文理分班，完全熟悉了高中的環境和生活，也不至於立刻直麵高考的壓力，很多人都從之前的試探和緊張中鬆弛下來，悄悄的怠慢了學習。

    然子在早讀課上偷偷玩同桌的手機遊戲，正在為偷到懶的竊喜不亦樂乎，突然彈進來一條短信。內容預覽直接呈現在然子眼前，班主任緋老師：我專門早起做了愛心餐喲，歡迎下課來辦公室領取充滿愛的早點，吃了才能活力滿滿地學習呢。

    然子尷尬得僵住了，遊戲也變得不好玩了，桌肚的零食也不香了。同桌拿過手機按掉了短信，很自然地說：“沒什，別在意，應該是她群發的。班很多男生都收到了，經常這樣，別理她。”

    高中分科後的班主任緋老師，看起來跟其他中年女教師沒有什不同，都是差不多的體態和足夠大的嗓門。不同的是似乎麵上多了些神采奕奕，還總是特別關心男生的心情與成長，對他們充滿了肯定和鼓勵。對女生的態度則冷漠多了，或者說是，不聞不問的放任自流。造就了班很多無論是成績還是出身包括品性都不甚優秀的男生莫名自信，甚至可以說是膨脹。他們會在課堂上突然站起來高談闊論，講一些故作高深的、莫名其妙的東西。有些人的作文受到了作為語文老師的班主任褒獎，每每被請上講台與同學分享，那艱澀、拗口又莫名憂傷的字句組成了一篇奇文共賞係列的“美文”，底下的“傻子”們聽的雲霧，不知所雲。畢業的時候，緋老師擁抱了班上的所有男生，然後女生就在旁邊看著。那可真是標致極了。