扶蘇有些沉默，這和他平時接受到的教育並不同。

    君舟民水的說法並不是陳珂第一次提出來的，而是孔子提出來，孟子、荀子發展的，是典型的儒家思想。

    他抬起頭，看著自己的老師，心、眼都裝著不理解。

    “老師，您說君舟民水我能夠理解，可為何臣為棋子？”

    扶蘇不理解的就是這一點。

    在他的心覺著，臣子應當是與君主一同統禦天下的人，臣子更是君主統治天下的重要幫助。

    如左膀右臂。

    陳珂放下手中的銀幣，隻是往前走著。

    林方緊接著繼續鍛造。

    叮叮當當的聲音在身後回蕩著，陳珂的思緒卻是飄蕩了很遠。

    片刻後，他才開口說道：“扶蘇，你覺著「官」「臣」是一種什樣子的人？”

    扶蘇思索片刻後說：“老師，官與臣，乃是君主管轄黔首的人。”

    陳珂頷首：“你說得對，但有一點問題。”

    “官和臣在是管轄黔首的人之前，首先是人，人就有無窮無盡的貪欲。”

    “這個世界上沒有任何一個辦法可以完全限製一個人，讓他能夠克製住自己的貪欲。”

    “就連我開設的百家宮、「政宮」也不能。”

    “即便日後「政宮」成為了信仰，陛下成為了信仰，也會有人拿著信仰當幌子，心全都是自己的生意。”

    陳珂深深地看了一眼扶蘇：“這一類人不會少，甚至可能比心中有信仰的人還要多。”

    “甚至有可能，你在即位後，掌握了那無窮高、至高無上權力的時候，也會變成這樣的人。”

    “你會因為想要自己留下功績，想要給自己的後代留下無盡的錢財，而將自己的信仰變質。”

    “你會好大喜功，為了達成自己的「功」與「名」不顧一切，哪怕是你明知道這樣子的決定會貽害千年。”

    “可隻要這個「方法」，這個「手段」現在能夠給你帶來利益，能夠給你帶來「功」與「名」，你就會去做。”

    陳珂幽幽的說道：“信仰是一種很奇怪的東西。”

    “當你堅定他的時候，他是無堅不摧的；當你心中自己動搖的時候，他就如同風中的殘燭一樣，不必風吹雨打，自己就滅了。”

    扶蘇聽著這話，心中感慨萬千，他低著頭，聆聽著自己老師的教導。

    老師所說的話發自內心，看來老師是見過這樣拋棄信仰的人。

    可是他會變成那個樣子？

    扶蘇在心們心自問，但此時的他卻無法給出屬於自己的答桉。

    他覺著，這種問題的答桉，唯有在自己臨死之前在拷問自己，方才能夠得出吧。

    扶蘇內心清楚，老師此時的疑問並不是真的想要問他，也不需要他的回答。

    他隻需要默默地聆聽就可以了。

    陳珂繼續往前走著，這個時候蓬來洲的街道上還是很熱鬧的，販賣東西的、在街上遊玩的、甚至是無所事事的。

    但他們有一個共同的特點，那就是眼睛中帶著興奮地希望。

    因為秋收的日子要來了。

    今年風調雨順，天公賞臉，糧食的收成一定很不錯。

    兩個人沉默的在大街上走著，扶蘇也是切身的看著這些黔首們的改變，眼睛中的神色是帶著光彩的。

    他覺著自己是有用的。

    至少這蓬來洲的改變，要有他的一份功勞或者苦勞吧？

    親手改變黔首們的生活，讓黔首們的眼睛充滿著光彩，原來是這樣子一件幸福的事情？

    此時此刻，扶蘇才真正的體會到那句話的意思。

    「兼濟天下」

    他也真正的體會到了，兼濟天下後，自身的心情到底是什樣子的。

    這一刻，一直跟隨著別人學習的扶蘇，似乎找到了一條屬於自己的路。

    誰說一定要學習他父親的「霸」，誰說一定要學習李斯的「法」，誰說一定要學習孔子的「仁」，誰說一定要學習孟子的「民」，誰說一定要學習荀子的「禮」呢？

    誰說一定要走先賢的路呢？

    誰說弟子一定要與老師所走的路一模一樣，甚至學習自己老師的路呢？

    老師已經走過的路，雖然容易走，但卻並不能夠在沿途見到自己想要的風景。

    那，走一條別人從未走過的路不好？

    這一條路或許艱辛，或許辛苦，或許風景沒有老師的路、先賢的路那靚麗。

    可其中的風景卻是自己喜歡的不是？

    花開頃刻，若得大悟。

    此時此刻此間此世，不知為何，扶蘇走在這喧鬧的大街上，卻如同走在一條長長的、沒有任何喧囂的路上一樣。

    他的眼眸中帶著激動和溫和、甚至可以稱得上是慈悲。

    花開見悟。

    陳珂看著身後眼神、甚至身上的氣質都發生了改變的扶蘇，嘴角帶著一抹若有似無的笑。

    無論是現在他的身份是奉常還是總督，無論是縣伯還是別的什。

    他最開始的身份都隻有一個。

    扶蘇的老師。

    師者，傳道受業解惑者也。

    陳珂的路不適合這個時代的任何一個人走，他的所學所見所知也不適合這個時代的任何一個人。

    強行將不屬於這個時代的知識帶到這個時代，強行的讓這個時代人的思想轉變成他這個時代的思想。

    那不會產生變革，隻會讓這個人、這個時代毀滅。

    所以扶蘇不能走他的路，扶蘇也不適合走他的路，他的路太雜了，太混亂了。

    甚至陳珂都不知道自己的路是什。

    他的路很雜，諸多學識混雜在一起。

    他本來學的就很雜亂無章，再加上他的「金手指」導致記憶超群。

    「雜家」都不足以形容他了。

    旁的人沒有他這樣的能力。

    所以他不能讓自己毀了自己的弟子，他轉過頭，看著跟在自己身後的扶蘇。

    從亦步亦趨變成了有了自己的節奏。

    這個時候的陳珂是激動的、是內心感慨的、甚至是有些不可言明的情緒的。

    他不是第一次當老師，卻是第一次感覺到這種成就感。

    扶蘇該有自己的路了。

    這樣子想著的時候，陳珂甚至有些悵然若失。

    像是親手養大的孩子，終於長大了一樣。

    這是好事。

    陳珂繼續往前走去，而此時的扶蘇已經從那種夢而幻之的情緒中走出來了，他正在整理自己的思緒。