安晴沒有上過幼兒園，因為幼兒園學費太貴，她甚至連學前班都沒有上過，就直接上了一年級，還是開學快兩個月後才插進去的，那時候她才剛滿四歲。

    安晴之所以那早讀書，是因為她自從會走路之後，就成天惹事，太不讓人省心。剛開始的時候，還隻是偷摘個水果，油菜花什的，被主人追著到處亂竄，貪玩嘛，小孩兒的天性，這沒什。可是後來有一天，爺爺奶奶不在家，把她交給鄰居家的奶奶看一會兒，她居然趁鄰居家奶奶不注意，一個人回家帶著遊泳圈偷偷下水庫遊泳，還差點溺水，辛虧有人路過把她撈上來了。此後，爺爺奶奶便不敢讓她離開自己的視線，每當有什事要出去，要留一個人守著她，要帶著她一起，很耽誤事。後來跟秦爺爺聊天的時候聊到這上麵，秦爺爺便給爺爺出了個主意——把安晴送去學校讀書。上課期間，校門是關閉的，門口又有人守著，學生出不去，很安全。爺爺想了想，覺得有道理，反正遲早都要讀書，也不差這一兩年的，便給送去學校了。至於直接上一年級這事，是爺爺想著秦星也是一年級，平時兩個人在一起玩，關係不錯，秦星又大安晴一些，還能護著點她。

    安晴雖然沒上過幼兒園，但是跟著村的哥哥姐姐們一起玩，常常要等他們寫完作業，而他們為了讓安晴能老實安分的待著，會在寫作業前出幾個算數題給她做，或是寫幾個拚音教她讀幾遍之後讓她抄，等作業做完之後還要考她。所以拚音和十以內的加減法對安晴來說，並不是什新領域，很容易便跟上了大家的進度。

    本來學校是不收年紀這小的學生的，何況還是插班生。但秦星的爺爺以前是教育廳的一個什領導，雖然退休了，但還是說的上話的。秦爺爺開口，學校不但收了安晴，順帶連老師都對她十分照顧，還很貼心的安排她跟當時的班長張翔同桌，並囑咐張翔要多多幫助安晴。

    而張翔，最初除了必要的交流之外，不怎愛說話，準確的說，是嫌棄安晴是個插班生，覺得她成績太差而不屑跟她說話。他看上去好像對每個人都很好，但其實他隻跟成績好的人才有話說，對成績不好的，或是看上去成績不好的，比如安晴，雖然不至於板著個臉，但確實是很有禮貌的愛答不理。安晴一天之內熱臉貼了幾次冷屁股後，也就不怎願意跟張翔說話了。不過秦星跟他關係挺好的，吃飯或是出去玩的時候常常會叫上他一起，安晴又是常年跟著秦星身後跑的，跟他接觸比較多，即便如此，也是人多的時候大家一起吃飯玩耍，私下卻不怎交流。

    隨著年齡的增大，兩個人變得越發疏遠起來。至於原因嘛，先是二年級的時候換座位，他們不再是同桌；到了四年級的時候，班上開始出現一些流言，但凡那個男生與哪個女生關係好一點，走的近一點，便會被說誰喜歡誰什的。