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    東經濟，就像一列古老的蒸汽火車。

    由於載重過高，且龐大無比，完成步很難。

    徐飛就像新上任的鍋爐工，披資的皮，無視車長和乘客的七嘴八，拚了命的給鍋爐添煤，並用國技術，對列車完成工業升級，改造為柴油動力。

    以至…

    00年，列車順利起步。

    01年，列車時達到往年6。

    02年，列車猶如脫韁野馬，已經無人可以令其停。

    在這個驅動過程中，列車需要的燃料，肯定不是，也不是柴油。

    而是各種各樣的訂單。

    包括汽代工、電子代工、服裝代工、食品加、玩生產、武備供應……

    因此在東方大地，北到廊坊，東到青港，南下西江，西至長，鋪滿了各種各樣的工廠，也修一係航空港、高速公路。

    並受拉動內需計劃影響，大澤開始縮減產能，將某些不重要的部件，下放給民企，令工廠數量再創新高，令道路更四通八達。

    最要的，徐廠長舊在不停的拉訂單，甚至沒訂單，創訂單。

    比卡產業。

    在這種大環境中，按道講，當代大學生應該更好就業。

    然而，大澤工業聯下放的訂單，全都采用大澤係全自加工生產設備。

    就像某路人，老劉，對方早年跟著鐵皮玩具廠做貿，逐漸積累到一筆金，後來跟徐廠長聊了聊，定出來單幹。

    湊巧澤不再生產鋼絲繩，老劉便下了相關生產設備，在南河某座水電站附近建廠。

    這些生產設，大澤動提供售後，由大澤工業聯合體提供術導，由大澤務派遣公司分配工人，老劉要做的就是拓展銷。

    一個工廠如此，兩個工廠此，著大係產業的擴張，TEP教育集的影響力越來越大，界大學畢業生的就業難度也越高。

    並且，大澤工業聯合主導了東方工業和科技發展，代表了東方最主流的應技術。

    你不接觸澤，你就學不到大澤生產備的相知識。

    去年你觸不到，年你接觸不到，等到明年你好不容易觸到，大的生產設備已經從PLC控製統數字化自動模式。

    就導當代大學畢業，很難進入大澤係工廠，畢業後的去向，大多是中電子產品銷員，或著老劉那種民營企業跑業務。

    徐飛身為青少年團第一負人，遇到問題，肯定解決問。

    早在千禧年，就令TEP教育集團每年公開一批教材和課件，方便各大高校製訂自己的特色專業，甚至許各大校拿去使用。

    然而，高校的高傲，超出了徐飛的想象。

    或者說，某些自認端著鐵飯碗的老學究，因為安於現狀，又不願丟掉鐵飯碗，邊將TEP大學教材和課鎖進櫃子，邊打著工業大爆發、子業大爆發的名義，擴大招生。

    各大高校使用的教材，往年教材。

    各大高校傳授的知識，還是往識。

    如此作為，純屬誤國誤民，足足耽誤了一代年輕人！

    飛本就對謾罵自己學們，沒什好印象，此趁著招聘大爆發，不會留下什情麵。

    其拿著麥克風闡述完當前就業環境，以及教材改革的問題，對著禿頂男子們，怒批道：如果我方發展受阻，你們應該學倭島，就地！

    嘩啦啦！

    被遣返的應

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    第400章 徐廠長招聘免費.

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    屆實習生們，包括決定跟徐長離開的大三、大二、大一的學子們，紛紛激烈鼓掌。