潼濁性格其實一貫是這樣的，愛開玩笑。

    他的學生曾經問過他，又不是編不出來笑話，上課的時候多講些好笑的事情，不是更好？學習起來會更輕鬆。

    潼濁的回答則是：“當你笑的時候，你隻會關注我講了什笑話，根本不會記得我在講什知識點。”

    “寓教於樂”這個詞，很多人都理解錯了。

    寓教於樂這個詞，不是中國成語，而是一個舶來詞。它的意思，是在有趣的事情中，要寄托教育的意義，比如讓人在讀、讀詩歌、聽演唱會的時候，還能順便學到一點東西。

    不知道什時候，有國內的教育者，把這個詞的意思解釋成了了“教育要有趣而生動”。

    潼濁並不反對這種事情，如果有可能的話，教育可以不要那枯燥乏味是件好事情。但是，大多數的教育活動是做不到如此的。

    您看完《動物世界》，能記得的知識點有多少呢？

    人隻有在精神集中、或者印象深刻的時候，記憶的能力才是最強的，這是由科學證實過的。

    在娛樂活動中，看到一點與眾不同的東西的時候，自然會被吸引注意力，印象深刻。

    但是教育者們總不能天天組織孩子們做活動，然後在麵穿插一點點知識點吧？

    而在課堂上讓學生“樂”，除了分散他們集中的注意力，沒有其他的好處。

    所以知名的學者們，也隻會在講知識的時候，穿插一點點與知識點有關的趣事趣聞，讓枯燥的課堂增加一絲樂趣而已。

    做個嚴謹的實驗就可以知道，在小學識字課上把識字穿插在動畫之中，孩子們關注的地方，絕對不是“識字”而是“動畫”，這怎進行高效率的教育？

    人接受教育的時間是有限的，即便在發達的現在，依舊有人學完九年製義務教育，就會離開學校步入社會打拚。那在這有限的時間，每天都在有趣的事情中度過，那能把注意力集中到多少知識上？

    而大學教育更是如此，本來大學就留了很多的時間給學生娛樂，還要把課堂的時間也都拿來“寓教於樂”？

    現代教育的本意是要盡可能的在短的時間，讓學生係統地學到盡可能多的知識，而且在大學接受職業教育的時期，知識的容錯率會越來越低，職業技能，容不得出那多錯。

    學生還希望潼濁在課堂上多講一些笑話？這本身就是個笑話。

    枷教了小洋那久的時間，也隻講過一句類似玩笑的話：“什時候你走路開始有螃蟹的感覺了，什時候你的步伐就符合標準了。”

    至於傑森，枷用一個玩笑，提醒了他“彈簧”這個技能施展出來之後，不能盡全力跳躍，否則後果很嚴重。

    以傑森的聰明，應該能從這件印象深刻的事情中，體會到這個道理的。

    傑爾帶著爬牆器上房頂去救自己的搭檔了。爬牆器是一種工程學的道具，能夠在平滑的牆壁上產生吸力，讓人攀爬光滑平麵變得簡單一些。本來工程學職業者是旨在發明一款攀爬山壁容易的道具，結果陰差陽錯地發明了爬牆器這種東西出來。

    山壁並不會光滑，即便有些山壁沒有可以在攀爬時借力的地方。所以爬牆器也無法在山壁上使用。

    而爬山壁，帶個礦鎬就行了，根本沒必要帶什工程學道具。

    傑森在慢慢從牆上往下爬的時候，枷的管家直接把一位尊貴的客人帶到了一樓“凱與凱”的會議室中，然後來房間通報枷快點前往去接待。

    沒辦法，自從傑森把莊園裝修得麵目全非，會客要在一樓的公司會議室，要就直接在自己房間的書房了。枷平常也沒客人，傑森他們幾個沒事也不找他，要找他的時候自己會敲門進房間。

    還是第一次有外人來拜訪，而且還是指名道姓，要拜訪枷。

    一樓現在是“凱與凱”公司白天辦公的地方，但是這是枷自己的家，有事占用他們的會議室，名正言順。再說他們的會議室基本上都是拿來擺設用的，傑森和傑爾根本不開會，而員工的創意會，基本直接都在自己的辦公室開。

    一樓會議室裝修得還很舒適，估計傑森覺得在開會這件事情上，舒適一點的環境更能抵消員工的消極情緒。這個世界上，估計沒什人是願意開會的。

    一樓的會議室全是沙發，所以用來接待客人也不失禮。

    管家的夫人已經奉上茶點，枷推門進入會議室的時候，客人正在品嚐桂花糕。蜀山工會女人不少，雖然都喜歡打打殺殺，但是女孩的天性還是喜歡嘰嘰喳喳，管家太太也是她們的好友之一。她們經常還會教管家太太做各種現實的食物，枷現在遊戲中的飲食居然可以做到以天南地北的中國菜為主了。

    一般客人身份不高的時候，主人進入會客室，客人是要起身迎接的。但是枷的客人並沒有迎接他的意思，反而是枷進入會議室之後，忙不迭地施了一個表示尊敬的法師專用禮節。

    來的人枷曾經見過，在“聖火燒雲”克列的拍賣會上，以法術秘籍交換稀有材料的大魔導士。

    枷當時雖然沒有向城主奇·格林恩家的管家梅西打聽事情，也沒有留意傑森與梅西之間的交談，但是他還是留意過一些人的相貌。他雖然對名字健忘，但是對人的麵孔記憶能力卻很強。