10月11日，下午2點。

    牧良駕駛飛碟，載上院長助理戴維斯、幾位隨行老師、班長李菲妮、子書銀月、萊比·斯特勞爾，先期抵達F洲移民-聯盟大社區，與前來接洽的地星總署管理人員進行了溝通，確定了實習與食宿安排。

    大社區正在容納F洲移民，人均土地麵積狹小。

    學校在設計建造時，雖然給予了一定寬鬆，整個校區所有樓層全部設計成50層高，但間距很小顯得比較擁擠。

    實習定下的這所學校，還是目前社區環境最好的高收費中學。

    牧良看向遠處那聳立入雲端的200層住宅樓，心中驚歎人類智慧的偉大與精深，生出自身無限渺小的感覺。

    為了增加安全係數，這種超高層建築，每3棟為1個小區，呈三角形排列。

    三者之間，每50層有個空中連廊，接口處是快速電梯圓柱，起到相互固定與連通、上下載人運行的作用。

    這是力學結構的穩定模型，被廣泛用於星際生命星球的限高建築。

    當天下午7點。

    地星精英學院其他小學員們，乘坐學院的包機，順利降落在F洲移民-聯盟大社區3號機場。

    機場普通大巴車，接送到指定實習學校，住進了特別照顧的2人1間學生宿舍，其他老師另行單獨安排。

    牧良與萊比搭檔合住1間，兩個人也好有個照應。

    在中學生麵前，這批小學員能力是很突出，身高卻沒有優勢，整體矮上一截。

    來教這些中學生，看起來真有點不倫不類。

    這所學校的中學生，大部來自F洲中上層家庭後代。

    作為移民子弟，麵對這群第1代生命進化長壽者、地星天之驕子、“學生富翁”，相比之下明顯自慚形穢。

    強烈的自卑心理，表露的仇富神態，導致他們看待“小老師”的目光充滿敵視。

    接下來，新紈教導老紈，會發生什事，可想而知。

    10月12日，上午。

    分組上課正式開始，所有學員全部到分配的班級進行語言授課。

    牧良分配到初中部，21110325班。

    他根據媽媽給出的主意，以華語向同學們問好，講述了一些華夏與F洲國家友好交往曆史，博得了同學們的部分好感。

    接著，他用華夏語與英語相互翻譯，講述了F洲幾位英雄的故事。

    這一次，終於贏得了稀稀拉拉的掌聲。

    牧良按照自己計劃，第1堂課沒打算講枯燥的聯盟語音標，免得遭受台下的白眼。

    主要內容，還是雙向翻譯講故事，迎合同學們的心理預期，初步建立起基礎信任。

    牧良畢竟是網絡紅人，跟著媽媽成為了公眾人物，在這群中學生眼，受到英雄情結影響，多少給了他些麵子。

    上午下課。

    牧良一打聽，才知道同時上課的學員，比起他來，受到的冷遇更厲害。

    有些學員自以為聰明懂事，想通過利益途徑籠絡人心，向學生發放隨身攜帶的禮物，結果被當場扔到了垃圾桶，弄得尷尬不已。

    還有很多學員，被氣哭了，像個小孩子似的，跑到隨行老師那告狀，嚷嚷著不幹了。

    移民學生的諷刺話，也讓小學員們氣憤難當。

    “趾高氣揚的小家夥們，拿什來教我們啊？”

    “哈哈，音標發音還沒有我準，這不是唬弄人嗎？”

    “這種垃圾東西，我家多得是，想賄賂我們窮學生啊，拿點地星幣送給我還差不多。”

    “算了，別太過分了，看人家已經哭鼻子了，哇哇。”

    “等下告到校長那就麻煩了，還是少說幾句的好。”

    隨行老師聽完學員的描述，認為這班中學生太不尊重老師，不把地星精英學院放在眼，氣憤地向該校管理層反映了情況。

    學校領導當然不敢怠慢，弄清事情原委後，立即將帶頭起哄鬧事的十幾名“老油條”揪到校訓室，一個一個地給予嚴厲警告。

    如果再敢觸犯校規，將進行開除處理。

    暗地，校領導又向隨行老師訴苦，說這些老油子基本都是頭臉人物的子嗣，在目前沙漠移民工程進行的緊要關頭，不好過分打壓，免得耽誤大事。

    隨行老師隻有1名希金人，自然成為了實際上的話語人。

    他立即將電話打給副院長濮陽梅蘇，得到“懲前毖後”的指令後，哪管這些什背景，堅決要求從嚴處理，以正校風。

    誰的背景比副院長還大，必須要把這股不正之風打壓下去。

    “這位大老師，您看學校終究是以教育為本，能否寬容一點。”

    “可以，這樣吧，看在他們初犯的份上，留校察看一年，以觀後效。”