“風明同學！”頭發花白的教授推了推老花鏡，放下書本，停下了文獻學的授課，“上課期間認真聽我講述，不要做與課堂學習無關的事。”

    “風明，風明。。。”李天一拉低嗓音，拽了下正在低頭看書的風明。

    “好的，老師。”風明回過神來，急忙合上書。

    曆史係每年都有大量的學生畢業，多數人都是為了混個文憑，去博物館、檔案館混日子，或將其作為一個跳板考公。對曆史這門學科是真正熱愛，並且有天賦有才情的寥寥無幾。

    風明是天海大學曆史係最優秀的學生，無論是考試還是日常的學習都超乎尋常的認真，十分得老教授的喜歡。老教授對他寄予厚望，十分上心，鼓勵他畢業去讀自己的研究生。

    但這幾天風明的表現讓老教授十分不悅，他驚奇地發現風明在課上不是以前的狀態了，每次都低著頭，沉浸在某本書，沒有認真聽他的課，才出言提醒。

    “我看你這幾天都沒興趣聽課，你手拿著的是什書，這令你著迷？”老教授來了興趣。

    “《山海經》”風明將書豎立舉起，將封麵展示給教授。

    “嗯，總算不是與本專業無關的書，比那些上課看網絡的同學還強一點。”老教授點了點頭，微笑起來，這本書還是非常有曆史價值的。

    老教授走下講台，緩緩步至風明的座位旁，將書拿在手，高高揚起，“《山海經》這本書我會在後續的文獻學課程講到，既然風明同學現在已經急不可待的研究上了了，那我們現在就討論討論這本書。”

    老教授回到講桌旁，將山海經三個字寫在黑板上，瘦金字體蒼勁有力。

    “風明同學，我你就先給大家介紹介紹吧。”老教授露出一個微笑，他想看看風明對這本古書已經了解到什地步了。

    風明撓了撓頭，夢境出現那些人麵馬身獸、長有雙翼的雪白劍齒虎等生物後，他就想到了這本《山海經》，書中描述的異獸很多均不存在世上。

    幾天的下來真有了些收獲，在山海經西經中人麵馬身山神就和夢中所見十分相似。

    風明向全班同學介紹起了這本典籍，“《山海經》號稱上古第一奇書，其成書年代不詳，據現代史學家推測在先秦之前，其作者亦有多重版本，為後人所爭辯。”

    “山海經分為《山經》和《海經》，記錄內容更是光怪陸離。誇父追日、女媧補天、後羿射日等故事都起源於它，所記錄的山、水如天帝山、不周山、弱水等在現在無法找到對應的地點。”

    “山神、水神、各種現今地球不存的異獸和奇異花草更是被。。。。。。被多數史學家認為是遠古人民的想象，更多的是對天地自然地敬畏演化出來的故事，並不存在。”

    李天一給風明豎了個大拇指，教授也滿意地點了點頭，眼的欣賞之色愈發濃厚，又拋出了一個問題。

    ”擺脫掉前人的結論，忘掉史學家的看法。對於其中記錄的那些神話故事、人神傳說你怎看？“

    “我。。。。。。"風明猶豫了一會，環顧四周，同學們的目光都盯著他，但他還是委婉說出了自己的想法，”我認為這些故事並不一定都是杜撰的，神話有很多可能都是真的。”

    “哇！”

    風明的話在教室引起了軒然大波，這家夥的腦袋不會是瘋了吧?作為一個接受了現代教育的大學生竟然相信神的存在？

    風明無奈地撓了撓頭，總不能跟他們說自己在夢看見這些生物了吧？那樣大家肯定會認為他精神有問題。

    老教授伸手示意同學們安靜，給了風明一個鼓勵的眼神，讓他接著說下去。

    老教授伸手示意同學們安靜，給了風明一個鼓勵的眼神，讓他接著說下去。

    “《山海經》雖然看上去荒誕不經，但是記載的有些內容有些目前能夠考證。”

    “最簡單的，黃河，昆侖山，衡山這些地方現在還在，許多動物雖然現在沒有，但都有原型，比方說書中對鹿蜀的描述很像斑馬。”

    “不過有些故事太過玄幻和離奇，各種神靈故事無法用現代科學解釋，一個人一個觀點，反正我在直覺上相信他們有可能存在。”風明終於給圓了回來。

    “很好。”老教授鼓起掌來，然後微笑著招手示意風明坐下，開始了總結。

    “風明同學將《山海經》這本書介紹的很好。”

    "這本典籍涉及了曆史、神話、天文、動植物、醫學等上古文化知識，時間可追溯幾千年前甚至上萬年前，太過久遠，因此曆代史學家對其描述內容的真實性爭論不休。”

    “而對於我們無法確定的曆史，保持合理猜測和懷疑，不隨大流、人雲亦雲而確定自己觀點是每一個曆史研究者應該有的素養，這一點風明同學值得大家學習。”

    曆史係全體學生以一種敬佩的眼神齊刷刷注視著風明。

    他卻有些汗顏，曆史素養什的都是無稽之談，他的依據完全就是因為一場古怪的夢。

    “相信也好，不信也罷，大家都需要查證古書，在數本典籍的互相對比下印證自己的猜測，公說公有理，婆說婆有理，隻要有自己的觀點，並有佐證其實都可以。”

    “鈴鈴鈴。。。。。。”

    下課鈴聲打斷了教授的講解。

    “好了，下課。同學們下去查閱史料，寫一篇《山海經真實性分析報告》，下周上課前課代表收齊。”

    “啊，還有作業啊？”

    在一片怨聲載道中老教授結束了授課。臨走前風明問了他一個問題。

    “老師，您相信山海經的那些神靈異獸都是真的嗎？”

    教授示意風明過來，小聲說道：“當然不信，一切牛鬼蛇神都是虛妄，信這個的都是扯淡！”

    “那剛才你說公說公有理，婆說婆有理。。。。。。”風明的腦袋有個大大的問號。

    “不這說，怎給他們布置作業呢？”教授露出一個狡黠的笑容，然後推門離去。

    “老六也不分年齡啊！”風明無奈的搖了搖頭。

    李天一湊過來，拿著手機給風明看曆史係群消息，“明哥，咱們係周日有個去終南山的人文認識活動，和江州大學曆史係一起。”

    風明接過手機後讀了起來。

    “各位同學大家好，為豐富本專業人文知識、提升人文素養，本專業特於這周末開展一次人文認識之旅，目的地是地處陝西西安的終南山。本次活動食宿花費由係承擔，請各位同學積極報名，踴躍參與，報名截止日期至周三晚八點。”