第424章 考舉的查漏補缺

      對於竇嬰，劉勝並沒有再做過多的感慨。

      哪怕這位外戚是故大將軍、太子太傅，是竇氏外戚，乃至於有漢以來，漢家最優秀的外戚之一，也同樣如此。

      ——那封詔書，劉勝能大致確定是先帝所留。

      但很可惜：沒有備份。

      既然沒有備份在石渠閣和相府，那就是毋庸置疑的矯詔。

      劉勝不知道老爹劉啟為什這做。

      不知道老爹劉啟，要給竇嬰留下這一封具有催命效果的遺詔。

      劉勝知道的是：隻要自己沒那個心思，竇嬰這一聲，已經再也沒有重新起複的可能了······

      ·

      “陛下召臣等前來，所為何事？”

      天子勝新元二年，春正月，未央宮宣室殿。

      本是平平無奇的一天，卻因為劉勝的一聲招呼，便讓朝中公卿重臣齊聚於此，為這個再正常不過的日子，增添了一種不一樣的氛圍。

      ——嚴肅。

      當這樣的非正式場合，讓如此之多的高官重臣聚集時，氛圍隻會朝著愈發嚴肅的方向發展。

      因為所有人都知道：這次集合，很可能是為了解決一件非常巨大，甚至大到足以改變文明進程的大事······

      “考舉。”

      劉勝沒有多繞彎子，而是在人到齊之後的第一時間，便將議題直接擺上了台麵。

      而在劉勝甩出這個一體之後，到場的公卿重臣們，則懷著各樣的心緒、帶著各異的神情變化，於殿室兩側的席位間皺眉思慮起來。

      丞相桃侯劉舍明顯沒什壓力，隻稍思慮片刻，便大致明白了劉勝的意圖。

      ——去年的考舉，是在春天，匈奴人叩邊馳掠之後，秋天的馬邑戰役之前進行。

      雖然從頭到尾都沒有出岔子，但不得不提的是：這人類曆史上第一次考舉的風頭，無疑是被馬邑戰役搶了個一幹二淨。

      以至於如今的長安，街頭巷尾都還不時有人在說：讀書有個屁用？

      幾代人積攢下來的財富，走通了不知多少門道、人脈，好不容易供出來一個讀書人，參加考舉經受層層篩選，最後出來也不過是個二百石的小吏起步；

      再看看軍隊？

      隻要膽子大，隨便砍下來幾顆首級，那就是實打實的錢糧布帛，加官進爵。

      而且相較於‘讀書參加考舉高中’，顯然還是‘習武參軍斬將奪旗’，說出去要來的更有麵子，也更能為自家帶來社會地位。

      而這樣的問題，無疑是劉勝所不能接受的。

      早在確定考舉——確定華夏曆史上第一次的考舉的時間，是在去年春天之後、秋天之前的這段時間間隔之中時，作為丞相的劉舍就曾對此表達過疑慮。

      劉舍告訴劉勝：將考舉安排在這樣一個微妙的時間節點，會不會讓天下的文人覺得自己被輕視，同時又讓武人覺得自己沒有得到足夠的重視？

      而劉勝的回答是：複國者，文盛則吏治清明，武強則民生安樂，二者缺一不可；

      武強而文弱，是為窮兵黷武，文盛而武微，則謂民強國弱。

      說白了，就是文武兩條腿，劉勝那條也不放棄，甚至不希望漢家是文武不均衡的坡腳政權。

      於是，華夏曆史上，甚至很可能是人類曆史上的第一次考舉，便在劉勝的堅持下，於劉勝新元元年進行，並最終得出了結果。

      而現在，馬邑戰役已經結束，天子勝加冠親政在即，既然重提了考舉，那自然不會是閑著沒事，想要聽朝中重臣對上次考舉的意見。

      準確的說，劉勝是想讓眾人通過上次的考舉總結經驗教訓，並以此為基礎，為下一次的考舉做準備。

      而‘下一次’考舉，或許也就意味著幾年之後，考舉取仕，將成為漢家習以為常的慣例······

      “丞相桃侯臣劉舍，稟奏陛下。”

      “考舉，是國朝取材納士的大策，更是天下文人士大夫一展宏圖的正道。”

      “故臣認為，凡是關於考舉的事，都應當慎之又慎，盡量做到麵麵俱到，以免節外生枝。”

      “——臣的父親曾告訴臣，說太祖高皇帝曾這樣說過：這天底下麻煩事兒最多的，一個是身懷六甲的女人，一個是乳臭未幹的小子，再有，便是自命不凡的儒生。”

      “雖然考舉取士，並不全是在儒生當中取，但在臣看來，當也是相差無多的······”

      聽聞劉舍這一番半帶嚴肅，半帶戲謔的調侃，劉勝隻含笑點了點頭。

      而殿內原本莊嚴肅穆的氛圍，也隨著劉舍這恰合時宜的玩笑而輕鬆了起來。

      文人事兒多？

      或許吧。

      至少在這個時代——在這個君子六藝還是禮、樂、射、禦、書、數，而非琴、棋、書、畫、詩、酒的時代，文人和武人的分界線，其實還沒有那明顯。

      這個時代的絕大多數人，其實都並不會專門去說自己的文人或者武人。

      這個時代的‘文人’，往往指的是那些憑文學才能入仕為官的人，而‘武人’則指那些因武勳而得以顯貴的人。

      但無論是憑文才做官，還是憑武勳顯貴，大多數人也都不會丟下自己不擅長的另一方麵。

      ——武人顯貴之後，要做的第一件事就是認字，隨後就是讀書充實自己，以免自己的顯貴是曇花一現，後世子孫隻能在自己的歌功勞簿上坐吃山空；

      而文人為官之後，也同樣會心心念念於找個機會到軍中曆練一番，以補全履曆中最為重要的一環：從軍經曆，以及至少拿得出手的武勳。

      上馬能治軍，下馬能治民，在後世是專門用來誇讚那些文武雙全，百年難得一出的大賢；

      但在這個時代，確實絕大多數掌權者的常態，以及每一個有抱負者的追求。

      隻不過，劉舍說的也不算全無道理。

      文人，至少是那些目前還自詡為‘文士’，想要通過考舉來踏入宦海的人，大都還是沒有太多人生經曆，隻具備一定程度的文學素養，甚至都未必有穩定價值觀、世界觀的年輕人，愣頭青。

      而這樣一個群體，想要讓這樣一個群體為國家出力，作為最高統治者的劉勝，自然需要盡量的照顧到這個群體的情緒。