扯澹，那固然是挺扯澹的。

    但要不說九班學生們思路清奇呢。

    在任顏提出時間不夠，做不了，婉拒吧的否決三連之後，孫浩就立刻打消了任顏的顧慮。

    用對方話來說，就是他們這次要製作的是微電影。

    重點突出的就是一個微字。

    那什能稱為微呢？

    是不是時間可以縮短，過渡的情節可以省略？

    是不是可以加快節奏，把主要的劇情展現出來就行了？

    所以，綜合來看的話，孫浩覺得這部電影，他們大概隻用拍攝個十五分鍾左右的重點劇情，把一些重要的看點體現出來，就能完美收官。

    簡單來說，就是這部電影，他們壓根就沒想著拍完，那完全是衝著分段式的結構去的，半個月的時間，算是充裕的。

    “所以說，你們其實是打算拍個加長版的宣傳片？”

    心中把孫浩的說辭捋了一遍又一遍之後，任顏概括性的出聲，隨即他就有些牙疼。

    說真的，他一開始是真沒往這塊想...

    把微電影用一種看似很合理的解釋，強行解剖為宣傳片，這不得不說，還真他娘的是一種鬼才腦回路。

    “但問題是，微電影那最起碼也得是個電影啊...”

    “最起碼的開頭與結尾那得有吧，最起碼的一個寓意你得有吧。”

    “不然，這東西還能叫做電影？”

    “所以，孫浩，你這個想法就不覺得缺點什？”

    片刻後，任顏重新看向了孫浩，一時間後槽牙更疼了。

    然而孫浩卻是一點不慌，甚至還充滿了激情的和任顏詳細的解釋起了自己這選擇的想法：

    “任老師，這怎能說是宣傳片呢？”

    “我們九班那是因信誠意的，說是微電影，那就是微電影，從來不會去拍什宣傳片湖弄觀眾。”

    “細節，我們都想好了，中間的過度，我們雖然不拍攝，但交代還是需要交代的。”

    “用一種走馬燈的方式，將這些主要的片段串聯起來，起到一個起承轉合的作用就行了。”

    “這樣一來，就算觀眾們看的東西有著很大的局限性，但最起碼，他們也能知道這個故事大概講的是什。”

    “這點您放心，我給九班講這個故事都講了好幾個版本了，熟練的很。”

    “開頭和結尾，那是穩穩的展現而出。”

    “至於您說的寓意...”

    說到這，孫浩微微的撓了撓脖子，整個人顯得有些不好意思，然後，就很痛快的第一次反駁了自家老師：

    “不是我說任老師...”

    “現在大家看電影，主要是圖一個開心。”

    “有誰是想真的被教育啊~”

    “而且，我們也不可能通過一部電影就教育的了人不是？”

    “這一點，不是您一直以來的教學理念嗎？”

    “我們也沒見您，什時候拉著我們講過什大道理，一切都是給我們一個提示，讓我們自行去理解去感受。”

    “每個人得出什樣的結論，因人而異，這才能體現人類的多樣性與不同。”

    “怎放到電影上，您就看不透了呢？”

    “這點和電影其實差不多，一千個人心中就有一千本哈姆雷特，我們完全不用去考慮寓意的問題，隻要把故事講好就可以了。”

    “您說是不？”

    一席話說完，孫浩有些緊張的看著任顏，一旁的阿偉則是一臉驚疑的看著孫浩。

    雖然他們平日間私下稱呼自家老師，有時候會用到任狗二字，顯得不是那尊重。

    但說實話，這種稱呼其實更像是朋友間的私下吐槽，他們打心底是很尊重任顏的。

    就是行為模式上，比較接近損友而已。

    可問題，模式上再接近損友，真實關係畢竟還是師生。

    當學生這多年，他們可從未見過敢質疑自家老師的學生，這是身份間天然存在的鴻溝。

    並且這道鴻溝經過幾十年的成長，已經顯得不可逾越了。

    在某些方麵來講，老師的話就相當於是聖旨。

    而孫浩，現在居然公然的質疑了這種‘聖旨’，這讓阿偉刮目當看的同時，不由得心中有些慌亂起來。

    ‘這小子今天頭怎這鐵，自家老師不會因為這些個說辭生氣吧...’

    然而，這一席話傳到任顏耳中時，卻令他的眉毛不自覺的挑動了一下，看向孫浩的眼神也開始有了些許的變化。

    他得承認，就電影認知這方麵來講，孫浩可能要比自己強出的不是一星半點。

    哪怕對方之前沒有接觸過電影，但就單單他對電影目前的這種看法，就足以說明他在電影這方麵的天賦了。

    ‘電影，教育不了任何人。’

    這是一種截然不同的理念，正如對方所言，這和自己的教育模式有著異曲同工之妙。

    現在的環境，大部分都好為人師，尤其是一些創作者們，總是喜歡在自己的作品中加上什寓意，甚至有時會還會為了強化這種寓意，故意編排一些扇情的橋段，想讓人哭出來。

    最後搞得整個作品尬的不行，惹得觀眾們充滿了厭煩。

    這也是為什近年來很多人討厭這種作品的根本原因。

    大家辛辛苦苦一天了，看個影視劇，就是想要放鬆一下。

    可在這個節骨眼，你還想著給對方輸出一個觀念，還強行的想要對方接受，這不是擺明了和觀眾們對著幹嗎？

    對於這種節目，觀眾們隻是單純的罵，就已經素質極佳的體現了。

    而最要命的是，這一切，大部分的創作者們還不自知，幾乎是下意識的就想給自己的作品中添加什寓意。

    就和之前的自己一樣，想也沒想的就認為微電影中應該存在著一種令人發醒的寓意。

    這實在是一個很致命的錯誤。

    然而現在這種錯誤，卻被一個有著天馬行空的想象力，對電影有著熱愛的一位高中生親口點破了。

    這不得不說是一種幸運。

    也更讓任顏確定了孫浩這小子的天賦所在。

    這種能讓自己置身於外的能力，對於一名導演來說，可能真的屬於老天爺賞飯吃的係列了。

    想通這點之後，任顏很滿意的點了點頭，衝著孫浩露出了鼓勵的笑容：

    “既然你小子已經想的這清楚了，那老師我也就不多嘴了，按照你的想法拍就是了。”

    “不就是一個主角嘛，有什大不了的。”

    “在拍攝期間，我就是你手下的一個兵，隻要用不死，那我就允許你往死用。”

    說罷，任顏還滿意的拍了拍孫浩的肩膀。

    聞言，孫浩眼神中流露出了一陣驚喜，可緊接著，這股驚喜就變為了一陣陣的忐忑。

    他小心翼翼的看了自家老師一眼，有些弱勢的出聲：

    “那個，任老師，您就不生氣？”

    “生氣，為什要生氣啊？”任顏一愣。

    這時，阿偉憋不住了，跟著出聲：

    “剛才孫浩這小子可是當麵反駁了您了，這有失尊卑的行為，您不生氣？”

    “尊卑？！”任顏一時間有些失笑：“你們是第一天認識我嗎？”

    “覺得我會在乎這種事情？”

    “而且，咱們之間哪來的尊卑啊，你們是我的學生，又不是我的下人，放平自己的心態。”

    “再者說了，討論問題，對一方的觀念提出相反的意見，這很正常，不要因為我是你們的老師，就覺得我的話一定是對的。”

    “就電影這方麵，孫浩這小子明顯走在了我的前麵。”

    “既然是對的，就要堅信自己的信念，這是一件很重要的事情。”

    “這種信念，哪怕日後你們上了大學，步入了社會，也不能拋棄，明白嗎？”

    說著，任顏認真的看了孫浩兩人一眼，繼續開口：

    “另外，其實對於孫浩當麵反駁我這點，你們老師還挺欣慰的。”

    聞言，兩人一愣，隨後表情就顯得很是淩亂，他們突然覺得自家這個老師可能還有什隱藏屬性...

    欣慰，這是個該欣慰的時候嗎？

    見狀，任顏嘴角一抽，趕忙否認：

    “不是你們想的那種！”

    “你們老師一點都不M，也不S！”

    “我慶幸的是，你們終於敢當著我麵反駁我的這件事。”

    “我帶你們這長時間了，雖然平日間咱們可以沒大沒小的，但我看得出來，有些時候你們在我麵前，還是有著一股學生對老師的天然畏懼。”

    “但剛才，這股畏懼沒有了。”

    “你們知道這代表著什嗎？”

    “代表著，你們已經有了真正的成長，有了自己完整的觀念。”

    “這對我而言，是這近一年時間，最大的收獲。”

    “未來，你們升入大學走入社會，我都不用再擔心了。”

    “這件事，還不值得我欣慰嗎？”

    這一番話，任顏說的很認真，內心也確實是這想的。

    教了九班快一年的時間，任顏雖然嘴上不說，但內心還是比較擔心自己這些學生的前程問題的。