不久後，測試的日子到來了。

    測試方法倒也不複雜，部落全部的三名巫醫，取來可以翻頁的樹皮‘教材’。分組後，在一個個孩子麵前，用並不算慢、但足以看清頁麵上所刻畫內容的速度翻頁。

    其後，讓孩子們盡可能的默寫複刻出‘教材’中的內容。

    ‘教材’中所展示的，是一個個盡可能規則的圖案。巫醫們也很公正，孩子們都是第一次看到這些圖案，沒有事先記憶的可能。

    小巨魔這一組的小盆友們，幾乎與其他倆組的小夥伴在同一時間被完成了展示環節。但他並沒有和其他小盆友們一樣，在第一時間開始複刻自己所見的內容，而是有些呆愣的閉上了眼。

    ‘我有這天才？’

    回顧著腦海中基本清晰的內容，小巨魔有些驚疑不定。從未體驗過‘學霸’滋味的他，旋即又開心了起來。

    ‘或許，倆世精神力的疊加會影響記憶力？’

    雖然這輩子從沒有聽說過所謂‘精神力’，但誰讓上輩子讀的閑書挺多呢?

    於是，小巨魔就隨意套了個不知真假的概念，心安理得的享受起了‘過目不忘’的滋味。

    當然，就最終的結果而言，他距離真正的‘過目不忘’，還是存在一定差距的。複刻時，出現了很多細節上的差異。盡管如此，也依舊嚇了巫醫老頭一跳，三人紛紛湊過來補了一係列測試，以證實真偽。

    最終，他們歡呼著，將小巨魔列為了有史以來最有天賦的巫醫學徒。

    emm....盡管嚴格而言，他們並無‘史’的概念。

    另外，這一批‘大腿高’的小巨魔中，隻有他一個通過了測試，成為了‘巫醫學徒’。其它孩子的測試結果平平無奇，按照經驗來說並不適合成為巫醫。

    雖說尚不明白巫醫是否真有本事，但小巨魔依舊很開心。自己兩世為人，終於‘良性特殊’了一回.....

    ‘這感覺真棒...’

    如此想著，在按照傳統，接受了新取的名字後，小巨魔...不，從今以後該叫他‘刃牙’了。

    於是，刃牙跟著巫醫們離去。自今日起，他將開始‘巫醫’的學習。

    ‘可別’從今以後’，等我說話管用了，絕對改掉這個破名字....’

    刃牙一邊在心中吐槽著新名字，一邊打定了另外的主意。

    ‘不能說開始學巫醫了，就放下身體的鍛煉...’

    一方麵，是前世猝死所造成的心理陰影；另一方麵，也是因為不太信任巫醫的手段。

    這種不信任，在極快的時間內就被打破，三名巫醫中稍稍年輕的那個，在稍後就上演了讓他三觀炸裂的一幕。

    從測試的地方離開後，巫醫們領著刃牙來到了‘幼兒園’的中心位置、一座不太起眼的院落。讓他稍待後，其中一位便從屋拿出了一顆不規則晶體。