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    壹，來給這個成語注音好不好？楊小槿溫柔聲音通過聽覺傳感器進入壹的意。

    好！壹稚嫩的音傳出來。

    零貼心地為她設置了會成長的聲音，就像一個小孩子逐漸成大人那樣，有她的變聲期；還會像類樣從兒逐漸成人；還有她同年齡段的外表等等。

    一切都是零對她入人類社提供的助。她將這些原本本告訴了任小粟和楊。

    而其他的，都交給他們兩位人類了。

    壹在的齡，是學習漢的時候了，小粟貼心地回憶起200年前的育模式。以後還會貼心地增加一門英語學科。

    誰讓英語在這塊大陸幾乎相當於傳了？不學？拚音字母怎用啊

    別古沒有那玩意也能學哈，他任小粟不會。

    己怎長大的怎來唄，而這個時代的學習方式，他問了問楊小槿，對比之後發現：那樣。有完整的一個案為什不呢？

    任小粟在屏幕上寫下四個字千溝萬壑。

    來吧，女兒，給它們注音。

    壹看了看，有個字她不，她可憐兮兮地向任小粟求助：一個字我不會……

    任小粟點頭，微笑著說：好，我幫你。

    屏幕變成：千（qian）溝(gou)萬(an)壑。

    任小粟眨著睛，一臉期看著壹：怎樣？幫標了三個，是不比預期的還要多啊？這下總會了吧？絲毫沒要臉的意思。

    壹：……

    楊小槿看下去了，氣呼呼地說：好好教！

    任小粟護住頭點點頭說：好好好！

    接他完了語文。

    數學課來了！

    ……