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    區？

    得到方遒提醒後，趙賢又看看題目，很快就反應了過來。

    哦……我知道，因g(x)在區間[2，3]上有定義，而g(x)又要是於0，所以a的範圍就縮小到了(0，2)且不等於1……

    趙賢才邊說著，一邊又始在稿紙上起了後麵的步驟來，並畫了一個簡易二維坐標和拋物線。

    趙賢才寫完，一旁的遒再次開口道：不錯，看來你這腦子還是挺聰明的，一點就通。

    從這一點上來，就更說明了你之前有好讀書。

    以後學習上有什問題，要這樣多問。

    我們老師不怕你們問題目，就怕你們不懂，但問你們全都說懂了，一考試又這也不會那也不會。

    除了老師，你可以問同……

    顯然，方對於趙賢才能問數學問題是十分高興的，他不怕學生成績不好，怕成績不還不肯學，而且還不聽勸。

    而且，早的時候劉愛華還勸他放棄趙賢才，在趙賢才這樣的人身上花時間經曆純屬做無用功。

    但僅僅過去半天時間，下賢才就有了改，更讓方遒有了一自己又改變了一個學生的自豪感。

    方遒這離開之後，天剩下的時間，趙賢又往辦公室跑了兩次，並問了己的同桌兩次，他問的也都是數學方麵的問題。

    ……

    考試的績出來了嗎？

    晚上回到家的時候，趙賢才的媽媽便問起了他月考成的事情。

    雖然有了係統，自己的各項智力也已經獲得了一定的提升，但對於己這次月考的成績，趙賢才還是有些很難說出口。

    可不管怎樣，這種事情靠逃避是逃不的。

    ，趙才還是將已經公布的各科成績都告訴了，眼前這個上帶著期待的母親。