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    2010年全國高中數學聯皖徽省賽試卷，我猜的沒錯，果然是競賽題。

    早操結束，眾人回到教室之後，王一鬆便掏出了手機，搜出了程誌均在寫的那種卷子的來源。

    我再看看以直做的那張試卷是候的。

    說完，王一鬆又給周以直剛才做的那張卷子拍了個照，搜了起。

    這也是全國高數學聯賽皖徽省的預賽試卷，隻不過它要比那一張晚一年，前年的。

    班主任讓趙賢才做這數學聯賽的題目，看來是想讓他下年的時候就參加國高中數學賽了。

    搜出直先前做的那張試卷的來曆後，王一鬆道。

    全國高中數學聯賽？這比賽有用？

    賢才、誌均周以在聽王一說之後，卻都是頭霧水，因為他們根本不知道全國高中數學聯賽是個什樣的比賽。

    他三個都是從鄉的高中考到縣城來的，都是從小在農村長大的孩子。

    對於所謂的競賽，他們就聽說過那些大城市許多子，從小學就開始學奧賽還是奧什的，聽說那些小學題都很難，就連高中生都不一定會做。

    大城市的這些孩子之所以從小就學這玩意，則是因為這個東西高考可以加分，甚至是可以直接保送。

    但對於這些競賽更具體的，他們也就不清楚。

    王一鬆和他們三個不同，一鬆是縣城長大的，再加上他從小績就，外麵的世界了解的自然比趙賢才他們要。

    這用處可了，是能拿個一等獎，就可以直接保送了。

    就算沒拿一等獎，拿個二也加分。

    不過這個卷子預賽試卷，就是挑選正式比賽員用的，都是沒啥名次的。

    班主任應該是想看趙才數學的怎樣了，能不能參加競賽，所以讓他自己做。