鄭林為了方便使各位蟲後了解何為天眼計劃，他決定引入他以前生存的的那個世界。

    根據英文字母，對探索所賦予的含義，explain，開頭字母E，代表探索。

    而現在，整個蟲群，最需要的，不是采集成噸的資源，亦或是急於拓展土地。

    而是探索，高山族人的主動狩獵迅猛蟲的行為，讓鄭林深深感受到了來自這個世界的惡意。

    或許那並非是高山族人針對鄭林的行為。

    畢竟在高山族人看來，那不過就是一些普普通通，數量眾多，行動緩慢，攻擊力強的小怪物罷了。

    但在鄭林看來，每一隻迅猛蟲的死亡，他都能清晰的感觸得到。

    就仿佛，自己的手臂，少了那幾隻細胞一樣，而且每當有一隻異蟲生物死去。

    鄭林就感覺自己的蟲群網絡會暗淡一分，不過很快，隨著新的異蟲單位的孵化。

    蟲群網絡便會愈發鞏固，這真是一個奇怪的感覺。

    如果你非要鄭林去給你描述出來的話，那鄭林感覺，最合適的理解，可能是精神力。

    他的精神力與異蟲數量掛鉤，而他的生命力，卻又依托在每一隻異蟲身上。

    這是一種我中有你，你中有我的奇妙關係，如果不是異蟲主宰，真的很難理解這個世界上怎會有一種生命形式，是以他這樣的形式存在。

    鄭林本著給蟲後們提高交流效率，提高文學修養的目的，便開始了自己的鄭老師課堂。

    “以後，凡是與偵查，探索有關的，都用E來代表，知道了嗎？”

    “在我的構想中，日後，我們異蟲所統治的領土之下，不可能隻有我們一個種族。”

    “相反，他是由多個不同種族，相互兼容，相互理解，相互包容，所構建的大同文明。”

    “但是，這不代表他們能與咱們異蟲平起平坐，你們是我的嫡係親人，我是這個大家庭的父親。”

    “隨著與多種族的接觸統治，不可避免的，我也會任命一些外族官員替咱們管理一部分種族。”

    “當他們需要向咱們匯報工作時，我知道，你們不識字，這個文字問題，就成了咱們異蟲與其他種族交流的一大阻礙。”