上課的鈴聲回蕩在校園，林落無可奈何的坐在座位上。

    聽著講台上老師喋喋不休的演講，心卻是瘋狂吐槽：“這簡單的知識，怎會有人不會！”

    “難道不會就不會，有什懲罰嗎？對了，這不是監獄，好像真沒什懲罰！”

    “莫名其妙的想念以前呢，怎！”

    就在林落瘋狂的吐槽的時候，講台上的老師注意到了這個異樣。

    他看著講台下一臉無可奈何，趴在桌子上的林落。又看了看講台上的題，很自然的把林落抽了起來。

    “新來的那位同學請做一下這道題，讓我看看你的學的怎樣。”

    林樂站了起來，看著講台上的那道題。

    已知定義域為r、值域為r的函數f(x)，對於任意x,yr總有f(xy)=f(x)+f(y)當x＞1時，有f(x)＞0

    (1）求證：f（x)已有反函數

    （2）設f（x）的反函數f-1（x)，若不等式f-1（-4+k·2-1）〈1 （代表x）對任意的實數x成立，求k的取值範圍

    他一邊走上講台一邊思考著，手上拿著粉筆，卻遲遲沒有書寫。

    旁邊的老師看著，心想著果然又是一個不會的。便陰陽怪氣的說：“是不是之前學的太慢，還沒有學到這呀！”

    這位數學老師的動作，讓站在下麵的張雪峰感到很生氣。但又無可奈何，這時講台上的林落，突然吐出一句話。

    “終於心算好了。”

    他的話，引起了身邊老師的反感。

    “那你可別做錯呀，錯了可是有懲罰的！”

    林落看一下周圍的老師，眼神有點怪異。小聲的嘟囔著：“這簡單的題也會錯嗎！”

    這成功的引起了，數學老師的怒火。

    “好了，別說了，同學該寫了！”

    林落聽到了這話，手上的粉筆嘩嘩嘩的寫在了黑板上。一道道的公式很快的出現在了黑板上。

    (1)令x=y=1得f(1)=2f(1)，∴f(1)=0

    令y=，得f(1)=f(x)+f()，

    ∴f()=-f(x)

    在r+內任取x1、x2，且x1＜x2，