（1）信息的編輯與控製

    知識：用於了解並讀取信息的記錄。包含世界的誕生，生命的起源，事物的發展。

    知識本無所謂區別，但因為對於個體，集團帶來的名利差距極大，故亦被分為三六九等。

    上等知識，科技至上，強大自己，掌控領域。

    中等知識，洗腦為主，各種套路，金錢美色。

    下等知識，衣食住行，服務工具，渾渾噩噩。

    教育本為教書育人，說一句實在話，我們學的書本知識，又算哪一等，又是為誰而活！

    (2)雖不見世界的誕生

    世界，上為天，下為地，中間一堆混合物。我們對世界的了解幾乎來源於各種各樣被記錄好的知識。

    這些知識，我們普通人證明不了多少真實，亦或隻是猜測？所以，很容易被迷惑，被誤導。因為我們個體拿腦中已知的信息去解讀別人的“未知”，是會陷入“思想牢籠”。或者說是個體局限更恰當。

    要知道，知識也在發展，日新月異，隨波逐流，匯聚成汪洋大海一般，有容乃大。

    (3)但亦知萬物在成長

    萬物：植物，動物，微生物。皆是具備運動功能的個體存在。那些單一元素，混合礦物，甚至星球本身，都是宇宙存在的一部分。