在一齊回到宿舍的路上，謝易與白少傑再次簡聊幾句後，就沒再多說什。

    而後各自都回到了自己的宿舍，謝易的是118，白少傑的是116。

    第六天的軍訓早上，學生不是聚在了軍訓場地，而是改為了聚在大型教室中。

    簡單的軍訓動作已經講完，但沒有後麵的匯總演練，直接就到了接下來的術式基礎講解。

    更重要的是，在此次講解過程中，學校讓教官們轉告打算引入龍煉塔的事情給學生們。

    大型的教室之內，教官站在講台之上。

    講台之上，有設有大型的投影器。

    而講台之下，101個位置，已經有100號位就坐。

    很顯然，十五連的學生沒有遲到者。

    其他的連隊也是同樣的情況，亦是沒有遲到者。

    “好，大家都沒有吃到呢！”

    袁紹蛈兩手放在後邊，目光望向白少傑，隻不過視線被撇開了。

    “不出意外的話，接下來由我和大家說說有關術式的相關問題！”

    袁紹蛈也一同撇開投向白少傑的目光，開始了新的發言。

    他沒想到，白少傑這小子還有點傲氣呢，看一下都不行！

    “所謂的術式就是我們人族通過與元靈締結契約而獲得的屬性招式，而那招式可以自創，也可模仿，隻要是你能夠用的出的都算是自己所擁有的術式了！”

    “接下來如果有疑惑的，隨時都可以打斷我的說話，我不會介意。但要是全程你們都沒有任何的疑惑，那你們就慘了呢！”

    “教官，那個不同屬性的術式有統一的分類？”

    白少傑沒有舉手就直接進行了提問，是對方說沒大問題的，他可不覺得自己有錯。

    他的主要目的是讓同學們知道不同招式的相似之處，那樣一來，基礎的術式大家就能很快模仿學習起來。

    對他來說，這是提升這群新手的一個好問題！

    “不錯呢，這位同學！回答自然是有的，它們簡單可以分為破，刺，刃，卷。破所包含的，類似的有火球之類的，很容易理解。刺所包含的，類似的有冰刺之類的，也很容易理解。刃所包含的，類似的有水刃之類的，還是很容易理解。卷所包含的，類似的有風卷之類的，更不用多說了呢！”

    袁紹蛈在發言結束的同時，雙手幻化成了水刃。

    他要想使出他所列舉的其他術式，那是不可能的，畢竟他的元靈是有關水屬性的。

    在場的大多是學生發出了驚呼，甚是兩眼放光。