又是一天，早起的時候，包子臉色怪異的看了伍桐一眼。

    “怎了？”伍桐疑惑的問。

    “剛剛收到李老師的郵件，他讓我去給他做助手……”

    “做助手？”

    伍桐瞪大著眼看著包子。

    “等下，問題的關鍵是你怎會有郵箱？”

    “昨天臨時製作了一張學生證，想著以後可能會用到這個身份，就現場補全了資料，我現在的身份是大二學生，錄取通知書和學費繳費記錄都有的，更何況一個郵箱了。”

    伍桐直接被包子的騷操作整的人麻了。

    有句話說得好，不出意外的話，一個普通人的大學老師會是他這輩子中見過的社會地位最高的人了。

    對於李老師班上的同學來說更是這樣。

    李老師是終身榮譽的科學院院士，華國最尖端的一批科研人才，主攻方向是人工智能。

    而讓李老師主動邀請作為助手，幾乎是每個科研人員畢生的夢想。

    可是……

    伍桐有點糾結。

    “我推薦了你。”包子又開口說到。

    “啊？我？”

    “嗯，我回複李老師說我的東西都是你教的，看他怎回複了。等下……他回複了，我看看……嗯，他說同意你去麵試看看。”

    伍桐一臉急切的看著包子。

    “那可是李老師哎！你拒絕他讓我做他的助手……”

    “讓你去你就去，我一個機器人做他的助手能學到什？”

    包子眼一瞪，伍桐立馬不說話了。

    看到伍桐不說話，包子才滿意的點了點頭。

    “再說了，我拒絕他了嗎？”

    “你的意思是……”伍桐驚喜的看向包子。

    “我不陪著你，以你現在的水平，就算靠我的耳麥作弊麵試過了，以後還不是一樣露餡？”

    “耶！”

    沒有理會包子的白眼，伍桐雀躍地跳了起來，自己也不知道為什會這高興。

    ……

    麵試現場。

    李老師：“深入地分析一下機械設計製造及自動化專業。”

    伍桐：“機械設計製造及自動化專業是一門非常重要的專業，這門專業所培養的人才在國民生產中占據著重要地位。機械行業屬於基礎工業，近年來在經濟發展的大潮中機械行業正處於低潮……”

    有著包子的耳麥在線指導，對於基礎的專業知識，伍桐表現得極其紮實。

    李老師也是麵露欣賞的神色。

    “好了，專業知識差不多了，我想問一個關於專業前景的問題。”李老師麵露微笑。

    “通過對機械設計製造以及自動化的現狀分析，展望一下未來機械設計製造和自動化的發展趨勢。”

    “未來的發展趨勢？”

    伍桐呆了呆，耳麥再次傳來包子的“參考答案”。

    聽著這一堆模板式的回答，伍桐猶豫了許久。

    最終，伍桐搖了搖頭，看向李老師，目光堅定。