黑袍人帶著白譜和張老師直接上了三樓，三樓還是一樣的大廳，格局看上去和二樓一樓一模一樣。

    “怎還有？”張老師見狀微微一愣，嘟囔了一句。

    白譜也有些奇怪的看了眼張老師，張老師的腳步慢了一點，後麵的黑袍人傳來淡漠的聲音：“直走。”

    張老師臉色變了又變，突然像是想到了什似的，一把抓住白譜的肩膀，對白譜說道：“如果這題的答案你也知道……”

    說這話的同時，張老師抓著白譜肩膀的手，輕輕打了個×。

    白譜目光微閃，馬上明白了張老師的意思，張老師的意思是，讓他即便知道答案，也不要答出來。

    雖然有心問一句為什，但已經走到大廳門口了，加上背後還有黑袍人，白譜還是沒有開口。

    三樓大廳，同樣的布局同樣的設備，隻是除了白譜和張老師，一個其他人都沒有。

    白譜和張老師互望了一眼，各自來到一台設備前，然後各自點開題目看了起來。

    “羅德之戰3，請選擇你的策略。”

    “1、雙方都合作的情況下，得3分。”

    “2、雙方都背叛的情況下，得1分。”

    “3、一方背叛，一方合作，合作者得0分，背叛者得5分。”

    “博弈頻次：視上一回合勝負而定，例：上一回合贏家下一回合和兩個策略博弈，上一回合輸家和一個策略博弈。”

    也就是說，前麵的條件一模一樣，改的是回合數，這次變成了博弈頻次。

    “這意味著什？”白譜摸著下巴陷入思索，這搞的話，似乎更符合生物演化，也就是更符合現實。

    如果把策略比作物種生存，那些不成功的策略或者說不成功的物種，不會總是活著的，也不可能一直生存下去的。

    每次博弈都相當於物種繁衍了一代，成功策略的下一代自然也就更多，那些總是失敗的策略會根據分數同比例減少，就好像生物個體數量減少一樣。

    “好有意思啊，”白譜看懂了這道題，也理解了出題人的思路，這個羅德之戰確實精妙，而且一戰比一戰精妙，“就是不知道，出題人到底想幹什？”

    白譜思索了下一陣不得其法，然後看向不遠處的張老師，張老師也是微微皺著眉，不知道是不會答，還是在假裝不會答。

    目測張老師的表現，很可能他在薔薇學院，接觸過羅德之戰的前兩題，而這第三題，是張老師也沒接觸過的，那問題來了，這棟小黑樓是四層，也就是說，往上還有一題？通關的話，又會怎樣？第四題，又會是何等的精彩？

    白譜滿腦子疑問，各種想法紛繁複雜，唯獨沒想的是這道題目本身，因為就和張老師說的一樣，他還真的是知道這題答案的。

    現在的問題是，要不要寫出來？是按張老師說的藏拙，還是寫下來？藏拙的話，可能會被淘汰，淘汰也許不會有什損失，但問題是，白譜還是蠻想見識一下下一道題的，因為關於這個問題的研究，白譜隻知道這三道，如果有更進一步的深入研究，對於白譜這樣的數據牧師來說，是很有吸引力的。

    “算了，大不了，第四題答不出來。”白譜想到這，不再猶豫，把正確答案，也就是和前兩關一模一樣的“一報還一報”策略寫了上去。

    隨即，大屏幕開始跳動，張老師微微一愣，看了眼大屏幕，稍稍猶豫一下後，也跟著寫下一個答案。

    “這題你也知道？”張老師寫完就走到了白譜身邊。

    “嗯。”

    “怎會，為什？老師記得在薔薇學院的時候，也隻進行過前兩個的實驗，這次這個連老師都沒見過。”

    “呃，可能是老師畢業後誕生的新實驗吧。”白譜打了個哈哈。

    “所以，你不會把正確答案寫上去了吧？”

    “嗯，寫了，我還想看看下一題是什。”白譜點點頭道。

    “……就怕沒有下一題了。”張老師歎了口氣說道，“不過沒事，你是小朋友，應該沒問題的。”

    “什意思？”