神經連接裝置這種技術最初開發成功是在滅世曆後期，不過那個時候的神經連接裝置是類似頭盔一樣的東西，佩戴神經連接裝置的時候會讓佩戴者喪失行動能力，將腦域運算力全部調度到虛數領域層麵才能勉強和虛數生命進行直接或者間接的交流，直至滅世曆末期，全人類也僅僅隻有蘇圖一個人能夠無障礙佩戴神經連接裝置。

    渡過了滅世曆的五百年後的今天，神經連接裝置已經優化成了耳機一樣小巧的外形，有的神經連接裝置還在原本的基礎上內置了運算用輔助腦裝置，能讓普通人也能佩戴著隨身行動，並且可以簡單的對虛數層麵進行幹涉和改寫。

    “介紹一下，這是我的私人助教，帕爾溫小姐。”

    “你好，帕爾溫小姐。”

    “你好，蘇圖同學。”

    經過簡單的認識後，武宏教授就直奔主題了：“怎樣，要考慮放棄虛數生存能力課程的現有成績，重修嗎？”

    帕爾溫作為助教很快就在空中調動出一片投屏，手指微微擴展拉出蘇圖的考試成績，將其以圖表的方式具現化了出來。

    其他所有的成績都呈現出穩定的幅度，隻有代表著虛數生存能力課程的線條跌宕起伏，到了最後甚至一蹶不振，趴在圖表的最底部頭都抬不起來。

    虛數生存能力課的期末考試成績慘不忍睹，這樣的成績絕對無法順利畢業。

    “這不正常。”

    作為助教的帕爾溫小姐看到這組數據直接了當的給出了結論：“建議重新考試，給出比對成績，重新核對實際成績數據。”

    人類的血肉之軀想要觀測和幹涉虛數領域，避不開腦域開發這一項，而腦域的開發除了後天的努力，最重要的還是先天的優勢。

    作為虛數生命，帕爾溫在虛數領域中有著天生的優勢，蘇圖佩戴神經連接裝置進入武宏的虛數空間中的時候帕爾溫很敏銳的察覺到了蘇圖的腦域活性，如果將普通學生進入虛數領域比作初步穩健的陸地行走，那蘇圖簡直就是遊魚入海，絲毫不遜色於原生於虛數領域的虛數生命。

    腦域開發程度在這個時代是每個生命的隱私，雖然無從得知麵前的這個學生腦域開發程度，但是帕爾溫可以憑借腦域波動肯定，麵前這個學生在這屆畢業生中絕對是腦域開發能力最頂尖的那一撥人。

    “不了。”麵對武宏教授和帕爾溫的提議，蘇圖直接了當的拒絕了：“我想用'積分'換取學分。”

    虛數領域最初是虛數智腦為了培養虛數生命而開發出來的虛數環境，通過納米級的械雲機械結合星球本身的磁場模擬出類似但是又絕對不相同的星球環境，從某方麵可以說虛數領域是這顆星球的另一個進化發展結果的呈現。

    而在虛數智腦被消滅後，輔助服務器暴走的情況下，原本穩定的虛數領域延伸出了無數分支，導致整個星球被層層疊疊的虛數世界所籠罩，一旦被卷入械災，誰也不知道下一腳會掉進這個星球的哪一個未來中去。

    某種意義上來說，虛數領域中的那些小世界已經是屬於“異世界”一類的存在了。

    在這個星球上，虛數領域還有很多沒有被開發出來的區域，為了鼓勵虛數領域的開發，全球聯盟發行了積分製度，隻要對虛數領域開發有貢獻的人，都可以獲得積分，而積分的消費等級甚至高於聯盟貨幣。

    打個簡單的比喻，你花錢不一定可以請一位德高望重的藝術大師為你畫一幅肖像畫，但是相同數額的積分可以讓數位藝術大師為你舉辦一場屬於你自己的主題藝術展。

    而積分能取代的並非僅僅是貨幣——還有一切可以衡量[價值]的相關事物，其應用麵之廣泛簡直囊括了當前虛數文明所有能夠“交易”的範疇。

    所以，用積分換取學分是確實可行的。

    換做別人這說，武宏教授早就翻臉了，作為老師他討厭在成績方麵有人投機取巧，可是蘇圖是他最為認可的學生之一，倒也沒多大反應。

    學霸和學渣的差別待遇在武宏教授這邊顯而易見。

    “勤工儉學？嗯……”武宏教授沉吟片刻：“的確，積分換取學分的確可行，但是你確定要這做嗎？”