從上次參觀行星發動機已過了兩個月，我已漸漸從行星發動機的震撼場麵中恢複過來。隻是最近網絡上突然出現一個預言，後又突然消失。預言的內容最初出現在上個世紀七八十年代，預言的內容是“2044”。

    顯而易見，這是一個年份，難道說44年會發生什大事嗎？是好事還是壞事呢？……對這個預言有很多疑問，也沒有人能解答，正當大家都疑惑之時，這個預言又突然銷聲匿跡，什也找不到，查不出來了，大家也就不說了。

    一天的專業課上，教授給我們發下來新的課本。我充滿好奇得拿起我的新課本，一看書名:“重元素聚變技術及其原理。這是什？

    教授給我們進行講解，簡單地說，重聚變技術就是重原子核聚變技術。何謂重原子呢？一般情況下，應用或者實驗中的核聚變使用的都是氫原子的同位素氕氘氚進行核聚變生成氦並獲得大量能量，之所以普遍使用氫原子同位素是因為自氫元素至鐵元素之間的元素由於原子比結合能的緣故，在聚變過程中都可以產生能量，但是由於比氫元素更重的元素的核聚變需要極高的初始能量，比如氧就需要20億度，這項技術極難落實。而我們現在掌握的技術，是矽的聚變。

    為什是矽呢？因為矽是地球上岩石的主要成分，是地球上十分常見的資源。

    這項技術被用於為行星發動機提供動力，而燃料就是隨處可見的石頭。

    南京大學是中國的名牌大學，在這個時代最缺的就是人才，所以我們學習重核聚變也是為人類培養未來的人才，是未來人類的人才儲備。畢竟這是一個延續百代人的漫漫長征。

    或許2500年後的人們將會把我們寫進曆史書中，他們會從2500歲的計算機中了解到太陽係這個陌生的星係，了解到太陽係的七顆行星，了解到太陽以前的樣子，了解到那個遙遠的，遙遠的人類黃金時代。

    在大學的學習生活是枯燥的，由於時代的特殊性，大學校園生活沒有以前那豐富多彩了。許多文科專業被關閉，隻有人文藝術等少數在寥寥幾人的堅持下苟延殘喘著。這個時代不需要藝術，諷刺的是，藝術是人類最高精神形式的展現，從古至今都是如此。但藝術文學對人類的救亡圖存確實沒有什幫助，唉，都是矛盾的。

    與之相反，科學專業卻極度興盛，這不僅是國家的鼓勵，還是在這個時代，擁有這樣的專業知識才能穩穩的在社會紮下腳跟，乃立身之本。

    有些人分為兩個極端，一幫人墮落躺平，認為反正太陽氦閃輪不到我們，不如享受當下，他們不服從政府的征用安排，成為社會不穩定因素。

    另一幫人積極思考，為保存人類文明而不懈努力。他們認真學習專業知識，不停思考應對方法。他們有的成為了聯合政府的高層，有的領導各個應對計劃，他們是人類的精英團體。

    更多的人則是處於迷茫之中，他們隻能選擇相信政府，相信政府能挽救人類於水火。

    當然大學生活也不是風平浪靜，我認識了同係的女生，她叫靈兒，是南京本地人。我第一次見到她的時候，她穿著淡藍色連衣裙，脖子圈著紅色圍巾，一副大鏡框眼鏡橫在她水靈靈的雙眼前，透過她的眼睛，我能看到大海，看到高山，看到直衝雲天的藍色光柱。

    靈兒比我年輕幾個月，她雖然也是核物理係的學生，但是卻對曆史人文有著不一樣的執著，從她身上能看到人類黃金時代的影子，我們成為了好朋友，每天形影不離，互相引為知己。

    2042年底，教授布置了一篇論文作為結束學年的出門測試，主題是關於移山計劃的，寫什內容都可以。我寫了一篇關於行星發動機選址地點的論文，這篇論文我運用了我私藏已久的地理功力，而靈兒寫的是移山計劃的宣傳問題，她甚至把宣傳海報都做出來了，實在是佩服不已。

    論文交上去兩個星期後，教授突然找到我。一見麵寒暄幾句，他便拿出一個檔案袋拍在桌上，上麵寫著我的名字。

    “你是全係最優秀的學生之一，你的論文觀點很獨到，行星發動機的選址十分重要，請問這篇論文是你自己完成的嗎？”

    在得到肯定的回答後，教授輕歎一口氣。“現在反對移山計劃的人越來越多，社會越來越不穩定，政府需要一次成功的試點火來證明其可行性。”

    “我覺得……”，教授頓了頓，“我覺得你的能力或許能為這個計劃做些貢獻，所以我們想送你參加訓練，到方舟號空間站上實習。”

    “方舟號空間站。”我聽過這個名字，這是一個人類建立在太空的巨型空間站，它的主要工作是科研，為“逐月計劃”運送人力物資。

    “當然，這得等到你完成大學四年的本科學業。在這先跟你預報一下，同學。”

    這是個難得的機會，我應允了下來。但是我對移山計劃的疑惑仍然困擾著我，我覺得是時候提出這個問題了。

    “教授，能容我問幾個問題嗎？”

    “問吧。”

    “太陽氦閃會在100年內發生，而卻要在地表建造13000座行星發動機，並實現同步點火，這怎實現呢？”

    教授沒有說話，我繼續說:“如果建造行星發動機的速度太慢，就會來不及。就算建造完成了，怎實現同步點火控製呢。如果一旦點火時間有偏差，地殼將會被行星發動機巨大的推力撕裂的。”

    看著我漲得通紅的臉，教授沉吟半晌。從桌子底下拎起一個箱子放在桌子上。

    我一看，這是一個灰黑色行李箱，體積不大，上麵刻有三個數字550。

    “這是一台量子計算機，它的名字叫550，它的算力比現在世界上所有傳統計算機算力總和還大得多。對於550量子計算機的研究早已開是，這是一台試驗機，550被認為是控製行星發動機的一項很有前途的研究。但由於550的研究十分緩慢，暫時沒有被大眾所知。”

    說著教授打開行李箱，麵是一台類似於筆記本電腦的設備，打開開關，拉開屏幕，屏幕上出現了550字樣的大紅色字體，隨後進入主頁麵，開機完成。