（平行世界，請勿對號入座。）

    哈工大，教學樓3棟703大教室，座無虛席。

    講台上，博士生導師、數學係教授唐鈺捏著粉筆在黑板上刷刷地寫著。

    “這題是上節課留的拓展題，內容稍微有點超綱，我讓你們回去好好思考，現在有沒有人能解答？能解答的舉手。”

    唐鈺這課程是選修課，從大一到大三都有人選，下麵坐著的學生們看著黑板上密密麻麻的算式，都十分茫然，有的擔心教授提問到自己，紛紛低下頭。

    唐鈺在講台上對學生們的反映一覽無餘，心中歎了口氣，“這幾屆的學生都比較平庸，終究是沒有一個天才。”

    心情正鬱悶，卻見後排一個精神抖擻、麵容英俊的男學生舉起手。

    終於有一個敢舉手的學生了，唐鈺心中稍有些安慰，就算他答錯了，至少有思考並有勇氣。

    “那位穿藍T恤的同學，請站起來回答。”

    方逐溪站了起來，“我覺得解開題目需要用到傅葉反演定理的幾個變體，具體來說我們使用傅葉變換定理可以得到……”

    唐鈺知道這學生說的對，心情愉悅許多，“你上來寫……”

    方逐溪大步走上講台，拿起粉筆刷刷刷地一邊在黑板上寫了起來一邊說道：“傅葉反演定理認為我們有實數域R中的函式f滿足特定條件，那我們使用傅葉變換定理可以得到……”

    黑板上刷刷的聲音，坐在下麵的其他學生一臉茫然，這寫的啥玩意？

    獨有教授唐鈺在旁邊暗暗點頭，當方逐溪寫完最後一個符號，唐鈺讚許地道：“寫得很好！看得出來你下了一番功夫。你是那個班的？”

    “應用物理係大一A班，方逐溪。”

    “大一？！”唐鈺十分驚奇，這題目對大三來說都是超綱，大一的學生居然這完美地做出來了？而且還不是數學專業的。

    唐鈺心中驚訝，那些在下麵的大二、大三學生們卻是震驚了，現在的大一新生都這牛筆嗎？讓我們這些老生情何以堪！

    驚訝過後，唐鈺笑了笑，點點頭：“好！好！希望你能繼續保持這種學習勁頭，以後有什不懂的地方盡管來找我。”

    唐鈺是哈工大著名的教授，科研的時間安排得滿滿的，不知有多少學生想向他請教而不得，如今特地叮囑方逐溪盡管找他，那是對方逐溪非常的欣賞了。

    “謝謝唐教授。”方逐溪誠懇地行了一禮，走回自己的座位坐下。

    唐鈺看了看黑板上方逐溪寫的算式，嘴角微微揚起，心中感慨：才大一，未來可期！未來可期！我們哈工大還是人才輩出啊！

    周圍的學生目光複雜地注視著方逐溪，這是普通學生對學霸的仰視。

    唐鈺教授又在黑板上刷刷地寫了起來

    “下個月普林斯頓大學的邁克爾教授要來我們學校交流教學，將會在大禮堂講公開課。邁克爾教授的研究方向是拓撲學，這幾道題大家下課回去後可以思考一下……”

    方逐溪認真地注視著黑板，眼前卻浮現一幕別人看不到的半透明屏幕。

    憑空出現的半透明屏幕被方逐溪稱為“科技孵化係統”，在他剛進大學報到的時候突然出現，當時還嚇了他一跳，現在已經熟悉了操作。

    此時，半透明屏幕上顯示：【發現孵化目標：四色問題（孵化需投入500萬積分）。是否提取？】

    四色問題是數學界最難的三道猜想之一，如果用係統孵化了該目標得到答案，證明了四色猜想的他馬上就能夠成為世界最頂尖數學家，沒有任何異議的那種，但相應的孵化所需積分也高達天文數字般的500萬分，選擇這個孵化任務，也不知要到猴年馬月才能成功。