聚會結束，嚴教授帶著陽光離開了。

    “老師，您沒什想說的？”

    “有啥好說的，你不是琢磨著早點完成尹老師的遺願嗎？我隻是給你引薦一下。”

    “但您沒說是您家？”

    “誰家有什關係，還是說你這項目不可行。我看了你的項目覺得挺好的。正好我大哥那還算對口。這項目誰做不是做。”

    “老師，那我欠你就更多了。”

    “咱們之間沒啥欠不欠的。我也是為了尹老師。至於咱倆之前，是我執意要收你做學生的。除此沒有別的了。你別誤會，我沒道德綁架你的意思。你趕緊完成項目，也該好好找回自己的人生。你不應該跟老師一樣，過這種人生。”

    “老師，不管以後怎樣，你永遠是我的老師。”

    “那當然。難道你小子還不想認老師了。”

    接下來一段日子，陽光主要精力還是研究河道。不過一周有幾天去嚴氏集團上班。

    嚴氏集團主營都是建築，橋梁，等大型項目。大伯說給陽光介紹個小項目練練手，也不是小項目。是一座小型水庫的建設，這個項目對於陽光來說太及時了。

    他正愁他所學沒處施展，正好實踐機會來了。

    陽光第一天上任，就去實地考察，比對各種數據，查驗了各項建築材料，人員配備等情況。

    接下來一段日子，陽光是兩頭跑。有啥不懂的找嚴教授和各位師哥解答。

    陽光把這個工程，做得是非常完美。

    大伯對這個孩子是越來越滿意。又給他安排了新的工作。讓他跟進大型項目，一個文化產業園的建設。

    工作實踐帶給陽光新的思路。他打算將西南地區那條河改造成生態產業園。

    陽光跟大伯談了自己的想法。大伯讓他自己安排，既然項目交給他，一切他自己決定，自己隻管投資拿錢。

    嚴教授又帶陽光實地考察了好多不同類型的河道。

    “鵬禹，這種河道改造，多的數不勝數，大多停在沒有資金投入的階段。如果你這個項目成功，說不定給這些河道帶來新的希望。經濟---生態平衡，說起來容易，做起來真的很難。”

    “老師，我明白。我一定不辜負你的厚望。”

    “放手去幹就成，別有壓力。我的想法不重要。我就是一搞技術的。從沒想過帶領當地人致富。你給師父也帶來了新的思路。師父還是站得太低，考慮的太少。”

    “老師，你別這說。”

    “本來就是如此，年少輕狂，視金錢為糞土。其實誰又能離開錢。老百姓不富裕，才會想著上山砍樹，賣點錢。說到底都是因為窮。妄談理想，最終理想也會成空。我呢，這一輩子，自詡還是比較成功的。治理了幾條河。其實成不成功，我自己心有數，有些河道治理結束，隔幾年就又恢複原樣了。沒有從根本上治理。這些問題就會永遠存在。”

    “老師，我沒你想的那好，我也隻是從嚴老師的例子。想到如果不從根本上治理。那些悲劇就會無限重複，嚴老師就是現成的例子。而且我本身也是現成的例子。”

    “你說得對。抽空該回去看看嚴老師了。”

    “老師，我忙完這個項目，西南項目就可以開工了。到時好好祭拜一下嚴老師。”

    “那樣也好。好好做。”

    “嚴老師，這項目你不參與？”

    “這個項目是你自己想出來的。河道技術你也掌握不少了。就當自己第一個實踐項目。我就不參與了。但是需要老師幫忙的地，老師一定全力以赴。尹老師的事我也有責任。”

    “老師，這不怪你。”

    “反正我去晚了。雖然不是主觀原因，但我也有一定責任。我還是那句話，與其自責不如多做些事。你主導，我輔助。”

    “謝謝嚴老師，我替尹老師，還有當地人謝謝您。”

    “跟我客氣啥。”

    “我再給你提個醒，你最好和當地縣鄉的領導談談。看看他們對於河道整治有什看法。爭取到他們支持，你的工作展開會非常順利。”

    “謝謝老師。我正有此意。我完成這個項目，就先去趟西南，找當地領導談一談。看人家治理意願。如果能爭取到一部分政策，資金支持，那我今後的工作更好展開。”

    “好，按你的想去做就好。涉及到解決不了的技術問題，隨時可以找我。趁機可以打聽打聽你的家人。說不定他們也在找你。”

    “知道了，老師。”

    陽光這邊回西南在做準備工作。手頭的文化產業園項目也在按序進行。一等這邊完工，陽光就去西南了。

    書書這幾個月忙著集團的事，每次都是趁著休息來西南。每次來了她都到那座山看看。幫著整理整理小竹屋，收收蔬菜，種下新的蔬菜種子，等著新的希望。

    另外，西南傳統小鎮的建設已經完工。阿山大叔的吊腳樓，全部投入使用，一座座小樓鱗次櫛比在青山綠水間。中心小學的新校區也完工了，孩子們都搬進了新教室。尹老師，給中心小學題的那塊牌匾也移到了新校區。

    西南傳統小鎮第一批客人已經到來。附近村民招待小鎮的第一批客人。村人大部分都在小鎮找到了合適的工作。小鎮的廚師，就是阿蕾村子的做傳統菜的村民。阿蕾順利考上了村官，成了村第一個女村官。

    書書和二姐，在阿蕾的帶領下，走訪了附近村寨的織錦，蠟染技術，還有民族刺繡。

    書書對這種傳統的麵料，和印染技術，刺繡很感興趣。給馨姐寄了小樣，問她看看有沒有市場。

    馨姐對書書寄來的小樣很感興趣。她打算用這種麵料做個係列設計，然後去服裝周碰碰運氣。看能不能帶它們走向更大的舞台。

    書書，和馨姐分頭行動。馨姐把服裝設計交給了麗姐，趙嬸輔助。趙嬸對西南民族刺繡很感興趣。幾個人興致盎然。