第87章 方向

      相比高中校隊，大學校隊的教練就專業多了。

      整個進攻組的助理教練足足有十四位，以海曼·霍克為組長，各自的職責也大為不同，新生中有七人屬於進攻組位置，海曼教練指定了六位助教來馴服這些在高中野蠻生長的怪物。

      “OK，我們先來進行轉體……”拍手吸引了新生注意力後，名為弗蘭克的助教開始指導新生做一些非常簡單的拉伸活動。

      之後就是低強度的有氧運動，弗蘭克指揮的同時，其餘五位又高又胖的助教抱著膀子觀察新生的各自特點。

      “嗨！比爾，我是葉夫根尼，負責進攻線戰術。你的體重似乎比去年下降了一些，能告訴我們原因和具體的變化嗎？”

      看起來這六人地位最高的助教溜達到比爾身邊，出言詢問正在跟著做體操的八十八號。

      “因為我要提高自己的速度，同時加強閃避能力。在過去的一年，我總共減下來十七磅……”

      邊運動，比爾邊回答這個問題。

      “增速，閃避……嗯，你的定位可以更靈活，我看過紐約州南部郡縣小聯盟冠軍賽的錄像帶，你似乎能接大距離前傳，在這方麵是否有過特別的訓練？”葉夫根尼聽後再問。

      這個錄像帶比爾可沒時間寄給他，隻能是葉夫根尼或者紅白隊通過NFHS紐約州協會拿到的，這算來他們還真關心給出offer的高中球員。

      “是的，因為我力量足夠，手勁也大，接到球後能保證球不脫手……”

      比爾停下動作，給他解釋最後一場高中比賽時自己的所作所為。

      這關係到以後職業發展方向，自然說的越詳細越好。

      葉夫根尼伸出兩根食指，對著球場比劃來比劃去，顯然已經在勾勒比爾這種上肢力量超強，下肢力量足夠的近端鋒進攻路線。

      “能衝能接，你完全可以代替兼任外接手的側衛。”

      通常近端鋒位置右後方有一個速度較快的半衛球員，也被叫做側衛，因為側衛也是合法接球員，這個位置有時候也被叫做外接手，即WR。

      為了迷惑看球的觀眾，解說員和教練們一起編織了一套非常拗口的位置名稱，但實際上球員位置的職責一直很固定，隻是每個球隊的打法不同而已。

      葉夫根尼初步判定了新近端鋒的定位，然後命令另外一位旁觀的助教給比爾新的訓練項目，比如十五碼平傳接球，以此來進一步摸清楚八十八號在接球上的真正實力。

      期間經曆了午餐，七八個小時就這樣過去，雖然有心理準備，但白天的訓練還是給比爾留下了深刻的印象，強度什的另說，光花樣和訓練的器材就遠遠超過高中校隊。