“萬芃芃，我能問你幾個數學問題嗎？”李默來到萬芃芃的座位旁邊，直接開門見山的問道。

    萬芃芃與李默不一樣，她不去上體育課的原因是今天身體確實不舒服，故而留在了班級，但她本來也沒打算閑著，而是拿出了一套數學卷子準備做，此刻見到有人來問問題，也就停下了手中的筆。

    “可以啊，哪幾個問題呢？”

    她想也沒想便答應了。

    為別人講解習題，也能幫助自己鞏固已經掌握的知識，更何況同學之間互幫互助也沒什大不了的，她自然不會拒絕，除非遇到特別為難的事情。

    “主要是這幾道，都是月考卷子上做錯的題目，老師講了之後也不是很懂……”

    李默大概展示了一下範圍。

    整整有10道題。

    “10道？”萬芃芃有點後悔，這家夥也不客氣，居然有這多題，可是已經開口答應了，反悔肯定是不好的，罷了，有幾道題特別簡單，應該不至於花費很多時間。

    她接過李默遞過來的卷子，簡單的讀了一下題幹，便開始講解。

    “這道題呢，考察的是雙曲線的基本性質，明確雙曲線標準方程中量所對應關係是解題的關鍵，我們可以這樣算……”

    “嗯嗯。”

    李默頭點的如同小雞啄米，聽得也是很認真。

    萬芃芃在數學方麵的造詣，雖然不如王子碩，但勝在所有科目都沒有短板，因此班級排名也常年穩居第二，年級排名穩定在前50左右，和楊首智一樣，被認定是最有可能考上頂尖高校的優秀學生。

    這樣的成績，用來指點目前的李默，自然是綽綽有餘。

    而李默為了不太麻煩別人，選取的問題也都是比較容易講解的，因此，整個輔導過程並沒有花費太多時間，也就是半個小時左右。

    “好了，這最後一題的具體解題思路就是這樣的，明白了嗎？”

    “明白了，太謝謝你了！”

    李默由衷的感謝道。畢竟為了輔導他，萬芃芃花費了差不多一節課的時間，李默不僅僅為自己的厚臉皮感到羞愧，更是對萬芃芃的熱心感到感激。

    “不客氣，大家都是同學，而且有幾道題我掌握的也不是很好，通過對你的講解，我發現對一些題目的理解更深了一層。”

    瞧瞧，這才叫氣度！

    李默回到座位上。

    任務已經完成，到了收獲的季節。

    看著係統麵板上任務已經完成的提示，他此刻心情激動。

    【任務：向3個不同的人，連續詢問10道不同的數學題的解法和思路（已完成）】

    【獎勵：縝密的數學邏輯思維能力（已到賬）】

    【宿主已經獲得縝密的數學邏輯思維能力，憑借該能力，宿主在遇到數學類問題的時候，可以很快的剖析到問題的本質，理解問題的真實邏輯，並舉一反三，進而快速解決問題。】

    好耶！

    學好數學，最重要能力就是邏輯思維能力！