新成員入隊，互相介紹是非常重要的一個環節。而作為湘北籃球隊的主將——赤木剛憲，更是希望對新隊員有全方位的了解。

    因此，在強調過基本要求之後。赤木剛憲所下達的第二個命令就是——要求一年生分別出列喊出簡短的自我介紹。

    這樣，既方便了隊二年級、三年級的學長們對新成員有個初步的認識。也方便了這些新成員們之間的淺顯交流。

    不得不說雖然都是新丁，卻也是基本步入成年的高中生了。對於隊長的命令也有了幾分更深層次的理解。

    所以他們都很上道的將自己過去的籃球經曆簡要概括了出來。赤木剛憲滿意的根據各人的基本情況做出中肯的點評——

    比如新隊員中那個叫做桑田的男生，162公分的身高，50公斤的體重。雖說在國中時候擔任的是前鋒的位置。

    赤木剛憲卻實事求是的依據客觀情況給出建議，希望他能加強運球傳球方麵的技巧，主攻方向為後衛。

    畢竟已經不再是國中水準，高中生籃球賽之間的體格標準已經完全可以媲美成年籃球賽事。

    所以，除非是真正卓越的技術流，否則162公分的海拔還是不要挑戰前鋒的好。

    好在，桑田同學也是一個極其識時務的男孩子。他爽快的應下了主將針對他的體格設定的目標。

    “下一個！”

    赤木剛憲邊做著筆記邊大聲喊道。

    “一年十班，流川楓，身高187公分，體重75公斤，畢業於富丘中學。我沒有特定的位置。”

    流川楓的聲音平穩緩慢，絲毫沒有炫耀的意味。卻愣是讓所有人感受到了在球場之上他那種始終淩駕於他人的絕對氣勢。

    沒有特定的位置，也就是說任何位置都可以勝任。這是相當驕傲的定位。籃球比賽中之所以要有五個人分擔不同的設定，正是因為這是籃球技術上的五種不同走向。

    通俗的講，就是想要一個人成功達到五種不同領域的最強那幾乎是不可能做到的事情。

    然而，流川楓似乎已經達到了這種自由遊走於籃球場上幽靈一般的能力。

    國中時候，在富丘中學籃球隊。無論是控球後衛（PG）、得分後衛（SG）、小前鋒（SF）、大前鋒（PF）或者是中鋒（C），隻要時機允許，隻要阿步的劇本允許，他都有所涉獵並完美完成了最終的演繹。

    這就是流川楓敢於說出這句話的資本。

    先不說別人如何想，至少身為湘北籃球隊主將的赤木剛憲對流川楓的優秀深信不疑，並且他也毫不懷疑他擔任任何1/5職責的能力。

    隻不過，在高中的競技場上，流川楓將結束他的遊走狀態。赤木剛憲相信，流川步已經為流川楓規劃出了最適合這個男孩子走的路。

    或許，他將成為今年縣內大賽上的明星。而湘北也將會成為殺入全國大賽的一匹黑馬，戰火紛飛的時代已然來臨。

    從不相信預感之說的赤木剛憲，第一次對自己內心深處無法抑製的第六感深信不疑。也許是因為，這已經是他高中生活的最後一年。

    想到此，一向刻板的赤木剛憲也難得感性了一把，這種情緒直接反映到了他對流川楓的關注程度上。

    “除了籃球，你還有什愛好嗎？”

    赤木剛憲的神色已經可以用和藹可親來形容了，這難得的溫情惹得二年級和三年級的老隊員們全都是一副既驚訝又恍然的糾結表情。

    “愛好？”

    流川楓真的很認真的思索起來。他摸著下巴，一副在考慮重大問題，相當苦惱的模樣。

    倒不是說他大腦一片空白，除了籃球尋不出別的嗜好。奈何堆放在大腦的幾個選項太難抉擇了而已。

    幾經掙紮他終於敲定了其中一個，隻是，口氣難免猶豫了些。