江南的秋總是比北方來的要晚，湛藍的空萬無雲，遠遠望去像一大塊藍色的琉璃，純淨而美好。炙熱的太陽照耀著這座江南的城，中午時分滾燙的柏油地麵上簡直可以放一個雞蛋等待5分鍾就熟了。當你忍不住要感歎為什江南的初秋為什來得這晚，讓你在9月1日的時候還要穿連衣裙吃冰淇淋來解暑時，你要記得，這是大自然對這片土地的仁慈，就因為江南的氣嚴熱可以延續到10月，所以江南的土地才可以一年種兩季稻。而我們的江南也因此自古就有“湖廣熟，下足”這樣的美譽。

    在這座城市中心的東南角，有一所建立時間在195年的學學校，不過我來到學校報道時的時間很巧，它今年剛好為了慶祝學校建立60周年而重新裝修了一番，走進校園，正前方一幢回字形的七層建築樓，外牆貼滿了灰色的磁磚，左邊是兩層的建築樓，端正大方的主席台前，有一麵高高的五星紅旗在風中飄揚，校園的正中間的外環是鋪著紅色的400米跑道，而麵則是一個綠色跑道的長方形場地，它可以讓同學們下課了盡情的踢足球，而校園的右側是一座超型的花園，花園的最前方是一座型的拱橋，拱橋下麵有一個不到平方米的水池，碧綠的水中有幾十條紅色的鯉魚在水中間的粉色睡蓮旁恣意的遊來遊去，走過拱橋，你會看見一座和教學樓外牆一樣顏色的古香古色的亭子豎立在我們的眼前，它的頂部是四角形的，陽光灑在它的頂端，為棲息在亭簷下的人們擋去些日曬，亭子的右邊是一叢叢綠色的竹子，與繁華的菜場巷隔絕開來，竹子林的下方有幾張供人休息的木椅散落在竹子的周圍，這就是我要入學六年的校園的外部環境。

    校園的大門外有很多的人，一個年僅六歲的身高才1米1的女孩牽著一位老人的手剛走近校園，身穿水紅色連衣裙的女孩子就笑了，皮膚白皙的臉蛋上有一雙烏黑的眼睛，鮮紅的嘴唇上有一條挺直的鼻子，五官組合在一起看起來精致而甜美，這個女孩當然就是我了，我這的可愛又漂亮，你們怎會認不出來呢？我是來和姥姥上學的。我牽著姥姥的手走到學校門口，不由得回憶起前幾來報名的場景：人山人海中，姥姥拿著我的戶口本帶著錢去學校教務處報名，教務處的老師一看戶口本上印著我的出生生日是006年9月0日，忙對姥姥：“不行不行，你家的孩出生生日在006年9月1日之後，按學校的規定今年不能報名，明年再來吧。”姥姥聽了不服氣，“又不是差很多，隻差了0，你就行行好給個方便讓我們進校吧！”教務處的老師就不由分的把姥姥趕走，他要馬上招待下一個報名的學生家長。要知道這所光明學可是這座城市的重點學，是省的50所教科研強校之一，是全國的600家名校之一，每年8月7日的這幾報名那可是嚴格的按戶口所在地按出生年月日來報名，有孩子不在戶口所在地的家長那可是為了進入名校而使出了百般的手段，什私下請校長吃飯，什給教務處主任送禮物，凡此種種，讓校長和教務處主任和一年級的各班班主任是見了為報名而不擇手段的家長就頭疼。你收了家長的禮物會擔心被其他家長向教委實名舉報，你不收家長的好處又不停的被各種道消息特別靈通的家長想方設法的弄到你的手機號碼而4時的打電話騷擾你，真的是難壞了這些校長和主任們。我之前就過我的姥姥在家是特別強勢的一個人，她的人生字典就沒有做事不出力而馬上辦不了的時候。所以她聽了教務處老師的話並沒有退縮，而是牽著我的手一路打聽的跑到了校長辦公室找陳校長，拿著我的戶口本再次問光明學的校長收不收我這個有點瑕疵的孩子，50多歲的老校長大概這幾是怕了我們這些一個勁找上門的家長，就對我姥姥公平公正的：“老人家，我們學校每年開學為了收好學生，年齡差不到一個月的孩子不收確實可惜，這樣，你帶著孩子去參加入學考試，兩門考試都沒有考到80分的今年就不要進校了，免得跟不上學習的節奏，你看這樣處理可以吧？”姥姥興高采烈的拿著陳校長的手書找到了剛才趕她走的教務處老師，把校長的手書拿給他看，還對他到：“陳校長了，要公平公正的考試，給我們家孩子一個入學的機會。你看我們家孩去哪間教室考試呀？”教務處主任臉色由剛才再次見到我們的生氣到看到校長手書的內容後的無奈，他揮揮手讓我去了他身後的101班教室，原來在他身後的三間教室隨時都有孩子去考試，所有的孩子考試時間隻有0分鍾，語文是考拚音和寫幾個簡單的漢字，數學是考10以內的加減，我高興的用不到10分鍾就完成考試交了試卷，我得用自己的努力來證明剛才姥姥的良苦用心沒有白費。果然十幾分鍾後，老師改到我的試卷時是語文和數學雙百分，我聽到我的成績時高興的笑了，姥姥也得意的借此拿到了我的入學通知書。報完名，我回想起從前的6歲時，我的姥姥也用同樣的辦法讓我用考試的辦法進了這所省內名校，隻是當時的我還很貪玩，我的語文考了9分，數學考了86分，但是也還是進了學校。時間是一樣的8月7日，但是我今的入學心情和當初的心情截然不同，因為當時的我還很懵懂，而現在的我心態卻很成熟，因為我從踏進這所學校的時候就知道，我一定要走進來，和當年的我一樣走進這所校園，我有很多的委屈和痛苦需要一個解釋。我要給自己一個重新再來的機會向世人證明自己。

    走進校園，我對母校的感情是極為複雜的，因為我不知道我的前方會不會像從前一樣，遇到對我不屑一顧的同學們，也遇到對我心灰意冷的老師們。我很頭疼，又很期待，此時的我站在105班的門口，我的腳步在遲疑著等待。