“17加29，等於多少？”

    “36呀。”小魚看著題目上自己寫的答案，眨眨眼睛說道。

    “又忘記要進一位了？7加9是16，所以個位數上麵是6，十位數上麵是1加2再加上這個1，所以答案是46，不是36。”

    “哎呀，做的時候忘掉了。”

    書桌旁，艾清正在批改小魚剛剛完成的數學作業。

    在理解了兩位數的概念後，小魚終於可以做出100以內的加減法。

    就是加法的一些運算，有時還是會因為粗心大意而出錯。

    不過至少已經脫離了掰手指頭數數的階段，也算是可喜可賀。

    艾清算是發現了，哪怕是小貓咪變成的人，也會因為討厭學習，而想各種辦法拖延做作業。

    好在小魚還算比較乖巧，最多就是趁著艾清沒注意的時候偷偷懶，大多數時候還是比較認真的。

    相比艾清小時候一些上課時的騷操作，小魚這已經相當單純了。

    “來，給你出最後一道題。”艾清把這份習題冊遞給小魚，說道，“上麵總共37道題目，總分100分，你算算自己得了幾分。”

    小魚接過習題冊，耷拉著貓耳朵，看著整頁整頁的紅筆批改痕跡，傷心的歎了一口氣。

    按照艾清的要求，她一道題目一道題目的算上分數，一個一個加起來。

    最後得分：63分。

    看到這個結果的小魚愣了一下，眨了眨眼睛，仰頭看向艾清，結果就感覺到腦袋被艾清摸了摸。

    “很棒了，這次及格了啊。”

    語文方麵，小魚早就已經能獲得七八十分的穩定成績了。

    就是數學這塊，之前大多都是三四十分，小魚遲遲不能做出突破。

    她自己都沒想到，今天竟然可以及格！

    想到這，感受著腦袋上手掌的溫度，小魚頓時舒服的開心笑起來。

    內心油然而生一種滿足感。

    這大概就是艾清之前跟她說的，考試這東西相對好的一麵，就是能通過直觀的分數提升，來給予學生更強烈的正反饋。

    當然，壞處就是負反饋也會很明顯。

    “你這隻是單純及格了一次，也不能太驕傲了。”艾清誇完之後，還是輕輕敲打一番，“等什時候能穩定六十分以上，那才算是學到位了。”

    “嗯嗯！”

    “那行，時間也差不多了。”艾清瞅了一眼時間，已經中午十一點，便說道，“我們收拾一下，就準備出門吧。”

    “好耶！”小魚高興的從椅子上跳起來，蹦蹦跳跳的跑去找自己的帽子和艾清的外套。

    看著小魚興高采烈的背影，艾清也欣慰的笑了笑，瞅了眼今天特意給她挑選的習題冊。

    上麵勾選讓她做的題目，基本都是小魚平時相對擅長的。

    不然還真不好讓她及格。

    之前畢竟說好了的，隻有考試分數及格，能正常交流了，才能帶她白天出門。