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    秀娘的後一句話，徹底打消了林立的顧慮。

    身為侯爺，自然是可以主宰下人的生死的，隻不過林立心軟。

    但若是不聽話的人交給風府，那自然是沒有問題的。

    你這一說我想起個事來，你記得我上次說的那戶農戶嗎？連個筷子勺都沒有的那戶。

    秀娘道：記得啊，懶得絕無僅有的。怎了？

    林立道：我差點將人忘記了，也不知道丟到水庫上服勞役，人現在怎樣了。

    秀娘也生了興趣，立刻道：快問問，人你交給誰了？

    林立就到了門口，喚了護衛前去打聽，轉回來的時候道：你學堂內可有新鮮事？

    天天都有新鮮事。秀娘道，我教的學生，有兩個學生，不分伯仲，都是又聰明又勤奮。

    我教的東西啊，一遍就會，我覺得和大家在一起學習，都耽誤人了。

    可是我一個女子，也不能單獨給他們授課。

    秀娘說著歎口氣，我又舍不得這兩個孩子交給旁人。

    林立笑道：有什不能單獨授課的？都還是孩子。

    孩子也不小了，我教課都有人說閑話，再單獨教這兩個孩子……秀娘從個布包拿出個本子，你看看這兩人做的題。

    林立接過來——這本子的紙張比較宣紙結實了許多，紙張上的字跡也是鉛筆書寫的，很是工整。

    習題做得也不想才接觸數學，幾頁紙上的題全都正確。

    林立琢磨琢磨道：瞧著是不錯。這樣，你和其他幾個先生商量下，將學堂的學生重新分班，分作重點班和普通班。

    重點班的進度可以加快，學的知識難度也可以增加。

    秀娘道：呀，是啊，我怎就沒有想到呢。

    林立笑道：進重點班要考試，要公平，為了激勵學生學習，考試成績好的，可以適當做些獎勵。

    科舉還有鄉試、縣試呢，咱們學堂也設考試。

    這，以後每年三月、九月為小考，六月十二月為大考。

    小考成績作為參考，大考成績前三名的，咱們也仿照狀元、榜眼、探花那般，給獎勵。

    可以給些銀錢，或者是準備獎品，嗯，可以找書法大家寫個證書，署名某年某月某次考試，榮獲第幾名。

    還要在全學院表彰，然後發些獎勵。

    獎勵可以是書本紙筆，和學習有關的東西。

    秀娘邊聽邊點頭：對啊，我怎沒想到呢，我明天就和他們商量去。

    林立扶著秀娘坐在梳妝台前，幫她卸了頭發上的發冠。

    秀娘的一頭秀發披下來，鏡子露出了秀娘的女兒裝。

    說起來，女子做男裝打扮，人就俊秀了好多，做女兒打扮，又嫵媚得很。

    不要隻教學生，咱們小桃華也得早點啟蒙。林立幫秀娘梳著頭道。

    小桃華已經會喊爹娘了，林立也想著是不是該讓小桃華熟悉熟悉學堂的氛圍了。

    她還不到一生日呢。秀娘從鏡子看著林立，你這，拔苗助長了吧。

    林立道：不是讓小桃華現在就學數學，但是也該言傳身教了。成日跟著奶娘玩布娃娃，不如就學著認識幾個字，數幾個數。

    又想著秀娘一天到晚也很忙了，道：不是說要你教，我也是小桃華的爹，我也有責任教，這不是和你商量，你教的學生多，比我有經驗。

    秀娘想想道：二郎你說得對，我想想。