獲取了4點的體質，左景在原地空揮了幾下拳頭，發現自己的每一次揮擊都能攜裹著不小的拳風，這和之前的自己確實有了顯著的不同。

    “如果我一直按照今天白天時的行為去行動，那每天都能增長一定程度的體質和腦力。

    “對於現在的我來說，還是體質比較重要，剩下的敏捷和腦力暫時都不用急，至於靈術，我現在連這玩意兒是什都不知道，就更不需要急了。”

    他現在別的不多想，至少要在班上那幾個刺頭找他要保護費，發現自己給不出來之前，把自己的體質提升上去。

    第二天，左景照常按照自己昨天的行動進行著鍛煉，隻不過他今天沒有熬夜通宵了，在腦力的屬性點上去之前，他怕自己這持續的熬夜，然後猝死在了家。

    即便是如此，左景也能從出租屋跑到學校的這一段路程中感覺出來，自己的體能得到了不少的提升，而且從出租屋跑到學校所需要的時間也變得更少了。

    這可真是蒸蒸日上啊。

    今天的早自習，班主任並沒有讓學生們晨讀，而是轉而開口讓班上所有人進行修煉。

    “現在距離高考越來越近了，隻剩下不到一個月的時間，你們的時間並不多，對於吸收靈氣這件事更是要爭分奪秒，能在高考前提升自己一些，就盡量去提升一些，明白了嗎？”

    說完這句話，得到了學生們的回應之後，班主任才看向角落站著的左景，“你今天還是站著上課？”

    “對，”左景點頭，“我覺得這樣我能精神一點兒。”

    這樣反而是讓班主任有些滿頭大汗了，因為昨天左景莫名其妙站了一整天，這事兒被校長給知道了，對方還以為自己是在體罰學生，為此還專門把自己交到校長室內給訓了一頓，說什不要體罰學生，雖然是問題學生，但你也不能這搞巴拉巴拉的。

    天殺的，他自己要求站著上課，摁都摁不下去，我有什辦法！

    “你還是坐下吧。”

    “不，我還是站著吧，站著舒服點兒。”

    “你坐著我心舒服點兒。”

    “你心舒不舒服關我什事兒？”

    班主任：……

    某一節課的下課之際，左景照舊來到了廁所麵，假裝蹲坑，實則是尋上了抽煙的那幫子人，開始吸起了二手煙。

    碰巧，同一個班級的板寸頭發現了他的存在，走了過來，用比較輕佻的語氣說道：“景少，昨天和今天你好像比較跳（裝逼）啊，怎？知道自己成不了修行者，準備朝著馬戲團小醜的方向發展了嗎？”

    一邊猛嗅廁所的二手煙，左景一手抓著紙，“還行，給自己拓展一個副業也不錯。”

    板寸頭一把將他手上的紙給奪了下來，“行，那你慢慢發展吧，紙借我用用。”

    見紙被奪，左景也不慌，隻是默默地站起來，然後提起了自己的褲子。

    反正他隻是在假裝拉屎，擦不擦都一樣。

    但同班的刺頭看見這件事，眼珠子都要瞪出來了。

    這是個狠人啊。

    見左景沒受到半點影響，板寸頭表情略微有些不爽，但礙於在學校，也沒辦法做些什出格的事情。

    “景少，周末的時候要不要出去玩玩兒？”板寸頭莫名其妙開始發送了遊玩申請，但左景用腳想都知道這家夥是想訛自己。

    他甚至都懶得回複，徑直走出了廁所。

    ——

    到了放學的時間，包中立來到左景的麵前，“景哥，今天一起走？”

    左景有些困惑，“你不是住校生嗎？你怎和我一起走？”

    “我請假了，得回家一趟，我媽住院了。”

    “行，你等我收拾一下東西。”

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