“今算是正式開始訓練，有些話需要提前清楚，免得你們不知輕重，同時也算給你們個心理準備，讓你們清楚在這十之中，你們需要到做什。”

    “依我王某人的設想，你們隻需初步掌握靜心凝神，使刀的技巧，以及身法步法即可。”

    “靜心凝神，是指讓你們養成良好的心態與強製集中注意力的辦法，這個昨教你們了，沒事多練練，對之後的訓練有幫助。”

    “使刀的技巧，這個最簡單，高頻率的練習就足矣讓它銘記在你們的身體，這個不忙學。”

    “至於身法步法，這是關鍵，從今就開始練習。”

    “最後，在訓練期間，我不允許有人質疑我，如果有，自己去找馬立，明白了嗎？”

    王子安看著麵前這些明顯比昨精神狀態好一些的少年們道，同時他不等少年們回答，就接著道：

    “現在，繞著院子，跑起來，二十四圈，十地多點，立刻開始”

    本來還有少年想問為什要先跑十地，不過他一想起剛才王先生過有疑問就去找馬立，他們也就不敢問了，紛紛跑了起來。

    少年們跑了起來，王子安也沒閑著，就從箱子拿了柄鋼質的兩尺窄直雲紋刀，在院子的中央，四下丈量片刻，便開始畫著什。

    少年們都很好奇，不過一想到要跑十地，也就沒心思看王先生要畫什了，而王子安也沒有要解釋的意思，自顧自的畫了起來。

    不多時，王子安就畫完了，這個圖形，總體來是一個八邊形，麵套著個“米”字，每截邊長，都約有一米，然後他就回了屋子，使用座機聯係工作人員，畢竟，他可沒有給人當苦力的意思。

    這個圖形，王子安計劃先來十一個再，全部圍繞這個他畫的原版圖，到時候看著這十一個圖形，應該也算種打發時間的方式了。

    至於奇怪的圖形是做什的，自然是訓練步法時要用到的，起著輔助人更快理解和掌握步法的作用，它是王子安前世從一本拳經上得到的。

    不過原圖可沒有這簡陋，一幅八卦圖，一幅洛河圖，一幅日月星辰圖，最後的一副圖，可謂是把先前的都套上了，還一堆箭頭纏繞不休，真是讓人無語至極。

    如今王子安直截了當的畫出來，也是想讓這重見日，不至於埋沒在不知名的角落。

    ……

    六中，教學樓六層，高二年級六班教室門口。

    “——”

    正在上課的數學老師停下了手中的粉筆，她麵帶怒色的看著門口，本來這節課程內容就比較晦澀難懂，所以她正在抓緊時間給學生們把這道例題的過程寫出來。

    可是，居然有人敲門，這不是打斷了她的思路嗎？真是太可恨了！

    但是既然有人敲門，她也不能不管，不然接著敲下去怎辦？不然接下來同學們不能注意力集中怎辦？

    於是，她就示意坐在教室門口旁邊的郭晶晶去開門，她已經決定了，不管外麵的人是誰，哪怕是年紀主任，她也非得臭罵他一頓！

    可是，還沒有等郭晶晶離開座位，教室的門就被推開了，一位身穿紫色唐裝的中年男子就進來了，但數學老師卻停下衝動的想法。

    原因很簡單，這位中年男子的身後，站著的正是六中校長，此刻正以威脅的目光瞪著數學老師，這讓這位從事教育工作已經二十年的數學老師立馬就焉了。

    “請問郭晶晶郭姐在嗎？我奉命前來接您！”

    中年男子巡視了教室一眼，便麵帶微笑的問道。

    “嘶——”

    教室不由得響起了倒吸冷氣的聲音，這中年男子一看就不簡單，連六中的校長都得親自作陪，還位於其身後，這樣的人物，居然他奉命來接郭晶晶？

    同學們不由自主的把目光投向了郭晶晶，而她此時雖然有些驚訝，但是卻沒有像同學們一樣大驚失色，畢竟她這段時間也經曆的夠多了。

    中年男子看見同學們紛紛把目光投向了這個在他身邊的姑娘，也就明白這就是他要找的郭晶晶了，於是他笑著道：

    “晶晶姐，您的父母回來了，咱們走吧？”