就在趙老師走到最後一排後。

    她注意到。

    最後一排的這兩個小男生，擺在桌上的試卷，確實已經寫滿了答案。

    出於好奇，她將試卷拿起來檢查。

    這兩個孩子像是背過試卷的答案一樣，上麵的所有答案，竟然無一例外，全部都是正確的！

    雖然這些，全部都是十以內的加減法，她隨便看一眼，就能直接寫出答案。

    可問題是。

    她是成年人，而麵前的兩個小男生，才不過三四歲啊！

    而且，這兩個小男生，答題的時間，也隻有三分鍾左右的樣子。

    豈不是，跟她這個成年人心算答題的速度差不多了！

    這倒是讓趙老師對這兩個孩子感到驚奇了，她將試卷重新放回去，眼睛好奇地看向已經答完題，開始做其他事的小男生。

    她特意拿出點名表看了一眼。

    這兩個孩子，一個叫賀小天，一個叫沈小寒。

    畢竟是京城頂尖幼兒園的老師。

    趙老師還是見過不少雙生子的孩子家長們，會給孩子們分別冠父姓跟母姓的。

    所以，他們長得一樣，姓氏卻不一樣這一點，倒是並沒有讓她太過好奇。

    趙老師怕自己的問話，會嚇到這兩個剛剛入學的小朋友，她努力擠出一副最和藹的笑容，微笑詢問：「小天、小寒，你們能告訴老師，你們是怎做到，這短的時間內寫完答案的嗎？」

    「你們是不是早就已經知道答案了？」

    趙老師已經在用自己最委婉的話詢問了。

    她懷疑，這兩個孩子的家長，可能認識幼兒園內的老師，早就已經拿到了試卷的答案。

    不然，兩個三四歲的小朋友而已，不可能在這短的時間內，計算出這些題目。

    聽到問話。

    小天心思單純，他並沒有多想，隻是疑惑地皺了皺眉。

    在他的世界，像一加一等於幾，這種問題，對他來說，簡直比呼吸吃飯，還要簡單。

    他不是很明白，麵前的這位趙老師，為什會問這些奇怪的話。

    小天沒動作，他扭頭，看向弟弟小寒，等著小寒，代為回答。

    沈小寒也抬起頭：「老師，時間已經不短了，這些題目，老師難道不覺得簡單嗎？」

    趙老師沉默了一下。

    她當然覺得簡單。

    可問題是，她是成年人，麵前的小朋友，卻才剛念幼兒園啊！

    這兩者，根本就不是一個層次！

    在趙老師沉默中。

    沈小寒瞥了一眼教室內，隨著試卷抓耳撓腮的小豆丁們，又補了一句：「老師，看樣子，同學們還要很久才可以寫完答案，我現在，可以做其他事了？」

    趙老師猶豫了一下，咬著唇，看了一眼沈小寒前排的小朋友，這個小朋友皺著眉，一臉思考的表情咬著自動鉛筆的尾巴，可是等趙老師的目光，掃到前排這名小朋友的試卷時。

    她注意到，前排的小朋友，試卷上的答案，全部都是錯的......

    趙老師：「......」

    沉默震耳欲聾，這兩番對比之下，她竟然沒有理由拒絕沈小寒了。

    於是，趙老師隻好無奈笑著點點頭：「可以，不過你要答應老師，不可以打擾其他的小朋友答題。」

    沈小寒點頭：「可以。」

    然後。

    在趙老師的視線中，沈小寒拿出了厚厚一本外文書，打開夾了書簽的頁麵，仔細研讀起來。

    看到這一幕。

    第332章 這孩子，聰明到令她害怕.

    趙老師的目光，下意識朝著沈小寒麵前的書上掃了一眼。

    在發現，上麵的文字，是西班牙語後，趙老師眼睛微微睜大了一點：「小寒同學，你能看懂這本書的內容？」

    沈小寒頭也沒抬：「嗯。」

    趙老師更加新奇了：「小寒同學，那你能告訴老師，這一行，是什意思嗎？」

    沈小寒微微皺眉，但還是耐心回答了。

    這次。

    聽到小寒翻譯出的句子，跟她看到的內容完全一致後，趙老師是真的驚到了。

    這個孩子，竟然真的能看懂這本西班牙文字的書籍？！

    這比她發現，這孩子三分鍾就答完了試卷，更加讓她驚訝！

    要知道，她一個高才生，當年上大學的時候，選修了西班牙語，也是苦苦背了很長時間，才勉強將基礎的詞匯，全部都搞清楚的。

    麵前這孩子才幾歲，他會十以內的加減法就算了，他竟然西班牙語都能看懂！

    這孩子，從娘胎就開始學習了？！

    震驚了很久後，她注意到，另外一個叫賀小天的小朋友，也拿出了一本書。

    隻是這次，書中的內容，是她都沒研究懂的高等數學！

    趙老師的表情，已經不僅僅隻是驚訝了。

    她錯愕地盯著小天麵前的書，她努力吞了吞口水，再次確定，麵的內容，的確是高等數學的內容後。

    她說話都變得磕磕巴巴起來：「小天同學，你、你——」

    ‘你能看懂四個字，甚至沒來得及問出口。

    視線中。

    賀小天已經拿起紙筆，開始演算書本上的例題了。

    這一幕，讓趙老師的心直接砰砰直跳起來。

    她目光緊盯著賀小天筆下寫出來的內容。

    她目前的能力，雖然沒辦法計算出一些比較困難的高等數學的題目，可是讓她辯題，她還是能做到的。

    賀小天到底能不能看懂，看一遍解題思路，她還是能夠大致區分的。

    不知道怎回事。

    隨著賀小天筆下的公式，越寫越完整，她的心跳也越來越劇烈。

    一個可以看懂高等數學的幼兒園新生。

    這、這真的可能？

    在賀小天即將把完整的公式寫出，準備開始寫解題過程時。

    教室門口。

    有人叫了她一聲：「小趙老師，你出來一下。」

    聽到聲音。

    趙老師勉強將目光從小天筆下的公式收回，她抬頭，看向聲源處。

    在看到叫她的人，是教務處的主任後，趙老師沒敢停留，迅速去門口，等領導問話了。

    等趙老師回來後。

    教室，已經有孩子開始恐懼陌生的環境，又開始哭鬧了。

    哪怕她的心，還惦記這賀小天筆下的公式，她也隻能先履行自己的工作職責，去哄小小班開始哭鬧的小朋友了。