公元1231年

    武興高中·曆史係

    一名老師在黑板上書寫出一個大大的劉字。

    “最近網上流傳一句話，華夏史，等於大漢的帝王族譜。”

    “古今中外，無數的文明的矛頭，都指向了這個龐大的東方大國。”

    “身為華夏青年，你們應該為生在這樣的一個文明古國而感到榮耀。”

    “因為西方的所有曆史，都繞不開我們偉大的祖國。”

    “他們考古的過程，就是被千年大漢征服的過程。”

    “我們華夏自古以來，武德充沛，一代又一代的帝王命優秀的宗室王率兵拓土，從而打下屬於他們自己的封國。”

    “雖然我們的國家起起落落，但每逢亂世，便有雄才大略的帝王站出來平定天下。”

    “這也使得我華夏的領土在一次次的分裂、整合之中越來越龐大。”

    “而這個劉字，幾乎貫穿了整個封建王朝的曆史。”

    “因為除了先秦時期，所有的帝王無不姓劉，仿佛冥冥之中真有天命一說。”

    老師臉上帶著淡淡的笑意，在學生的麵前慷慨陳詞。

    “劉老師，是因為大漢彥祖武皇帝嗎？”

    一名男同學站起身子，開口問道。

    “沒錯，這位彥祖...武皇帝，起於微末之中，平定中漢末期的諸侯混戰，其本人也是劉氏宗親。”

    “自他以後，曆朝曆代，非劉姓不得稱帝。”

    那老師提到彥祖這兩個字，明顯為之一頓，不過很快就平複了心態。

    “彥祖武皇帝的武字，體現了其充沛的武德。”

    “在武興一朝，將倭島並入華夏的版圖，並根據神話中的蓬萊為其更名。”

    “不僅如此，我們如今美麗的新疆、西藏甚至包括蒙古地區，都是在武興一朝納入華夏版圖的。”

    “而彥祖武皇帝擔心自己晚年有昏聵之舉，於巔峰之中退位，將帝位交給了文治武功更勝其父的文興皇帝。”

    “文興皇帝乃是武皇帝最寵愛的皇子，同時也是諸位皇子中最優秀之人。”

    “其即位後鞏固朝堂，整治武興一朝遺留的弊端，將大漢推到了新的巔峰，開創了史上持續時間最長的漢興盛世。”

    老師提到文興皇帝，明顯聲音大了很多，甚至不吝吹捧之詞。

    “老師，不對啊。”

    “我怎在史書上看到，武皇帝最寵愛的皇子是蓬萊王？”

    一名學生發出了自己的質疑，顯然覺得老師出了錯。

    “不可能，那一定是野史。”

    老師十分篤定的說道。

    叮鈴鈴~

    這時，恰好下課鈴聲響起，打斷了學生想要反駁的話。

    “好了同學們，今天的課程就結束了，下課。”

    老師看了一眼那調皮搗蛋的學生，拿著教材氣呼呼地離開教室。

    回到辦公室後，一名女教師看著氣呼呼地劉老師，很是疑惑與不解。

    在她的印象中，劉老師一直都是儒雅隨和，很少發脾氣的，今天怎把自己給氣成這樣。

    “劉老師，你這是怎了？”

    “不會是哪個學生調皮搗蛋了吧？”

    女老師一臉好奇的問道。

    “沒，沒什。”

    劉老師擺了擺手，喝了口茶水去去火。

    這時，擺在辦公桌上的手機頻繁的開始震動，來電顯示是親愛的爸爸五個字。

    看到這個來電顯示，劉老師立即接通電話。

    “晚上你媽烙了餡餅。”

    電話那邊傳來男子的聲音，旋即不等劉老師說什，就掛斷了電話。

    “呼~”