陶岩柏連忙把三王子拉出去，妙和哼哼兩聲跟在後麵。

    陶岩柏和三王子解釋：“這是電驛站，您又沒有可以傳信的人，進去這有何用？”

    “什電驛站？”

    陶岩柏想了想，覺得他人都進中原了，電報傳信這件事應該瞞不住。

    托潘筠的福，如今大明每個縣城都有一個電驛站，即便是最偏遠，最窮的地方都在縣衙附近裝了一台電報機，以供民間傳信使用。

    小師叔說，這是民生項目，虧本都要做的。

    既然瞞不住，不如坦誠以告，且還能震懾對方：“電驛站就是以電傳信，將要說的話用電報機拍出，瞬息之間，遠在千之外的人就能收到，然後譯成文字傳給收信人。”

    三王子兩眼迷茫，有聽沒有懂。

    想了想，陶岩柏還是把三王子拉進去，並和排隊在前麵的人說了一聲，說他們第一次來，所以想看看，並不發報。

    排隊的人瞬間露出了解的表情，大方地讓他們通過。

    屋並不是隻有一人，而是五人，隻有一人在櫃台前，手上拿著一張紙和一把錢，其餘四人則是站在兩個書生麵前，低聲陳述自己想說的話。

    電報，要的是簡潔。

    電報機是潘筠捐的，但電驛站的吏員卻全是朝廷委派。

    每個驛站至少一個發報員，通常是兩個，還要再配兩個以上的書生幫百姓簡化要說的信息內容。一開始各縣都很頭疼，第一，他們沒有發報員；

    第二，新增四個崗位，行政花銷增大，縣衙負擔過重。

    後來是京中太學緊急培養了一批又一批發報人才送往各州府，又由這一批批人才在州府培養人才。這些人才基本上是從各縣府選拔上來的吏員或是官吏的子孫，也有從鄉挑選上來識字又機靈且人品好的人才。

    雖然大明是科舉製，但民間依舊有察舉製的痕跡在，每隔幾年，地方都會上報孝子或是德高望重之人，宣傳他們的品格閃光點，號召百姓向他們學習，此乃教化之一。

    朝廷也樂得嘉獎這些人，從各個方麵給予他們優待。

    這些人被挑到州府，跟著京城來的人才學習發報，成績優異的，直接錄用為吏，成績一般的，則候補，或是被遣送回家，或是繼續跟著來的老師學習。

    民間有傳言，將來電報機會越來越多，發報的人才會一直緊缺，他們隻要能學到這門手藝，這一生就不愁生計了。

    因為是便民項目，所以衙門定價不高，一個字兩文錢。

    但於百姓而言，兩文錢一個字不算便宜，一定是急事才會用到電報，其餘時候，依舊是通信為主。大明識字的百姓不多，他們連說話都沒有重點，更不要說精簡信息了，所以電驛站還需要給他們精簡信息的人。

    一些富裕的衙門自不必說，直接安排人上崗，但窮鄉僻壤的衙門就沒這個資本了，他們隻能張貼公告，讓有意的讀書人自己進電驛站擺桌開攤，讓來發報的百姓一人額外出一文錢給對方。

    當然，若來的百姓自己就能精簡，不需要讀書人，那就不需付這一文錢。

    一個字兩文錢，讀書人隻要能幫他們減掉一個字，那就是回賺一文錢，所以絕大多數人都願意花費一文錢請讀書人幫忙精簡。