不出大家預料，莉莉又是第一個完成將木柴變形成銀針的作業。為此麥格教授很高興地為拉文克勞加兩分。但是讓人大跌眼鏡的是，緊跟其後的居然是詹姆和萊姆斯同時在課堂上完成。萊姆斯大概是因為自小飽受狼人變身的折磨，自然對物體變形有一定理解。詹姆這個大家眼中調皮搗蛋鬼居然也能完成，看來他的變形課天賦也不容小覷，為此他們分別為拉文克勞和格蘭芬多爭取加一分。小天狼星隻能在課堂結束勉強將木柴變成銀針，隻是表麵還是木頭質地，彼得甚至隻能將木柴的兩頭變尖而已。

    肯弗盯著手中的火柴，感到無比蛋疼。實際上在所有課程中，變形術課一直是肯弗感覺掌握最難的課程。作為一名前三十年長在紅旗下，自小經曆唯物主義熏陶的社畜，他實在很難想象變形術到底是怎樣才能將木製纖維轉化成金屬元素，甚至將無機物和有機物變成血肉材質的碳基生物，對肯弗來說這離譜程度堪比克蘇魯還克魯蘇。

    肯弗當然可以好不費吹飛之力將木柴變成一根銀針。但是他再進一步深入進行跨物種的變化的研究中，始終感覺有股無形的力量在阻礙他。可能是以為巫師的世界講究極度唯心，一直無法邏輯自洽的肯弗如果不能解決這個問題，恐怕在變形術這條道路上他是無法繼續再前進一步的。

    “斯通同學，你有什問題嗎？”看著遲遲沒有動作的肯弗，麥格並不介意為這個給她留下好學生印象的小拉文克勞解答疑惑。

    “抱歉，教授。實際上我之前在麻瓜的世界學習過，在我看來將火柴變成銀針這麵涉及的物質的屬性轉化太讓人費解，我實在很難想象木柴中的纖維素和木質素等的有機化學成分到底是如何變成鐵或者銀元素的金屬性質化合物？這太不科學。”

    又一個奇思妙想的拉文克勞，想起關於魔咒課的傳聞麥格教授心中默默給肯弗下定義。

    相比於早被“有機物”、“金屬化合物”麻瓜詞匯搞得暈頭轉向的小巫師，麥格教授顯得十分淡定，顯然肯弗並不是第一個提出這樣問題的小巫師。她柔聲解釋：“弗立維教授應該有告訴過你們，科學和魔法是這個世界的一體兩麵，它們都是我們用於觀察和了解這個世界不同的體係。就我看來，它們賴以生存的基石是截然不同的。”

    “試圖用科學來解釋魔法是愚蠢，親愛的斯通同學，霍格沃茨有很多前輩，包括我年輕的時候，都試圖走這條路，但毫無例外都失敗了。”麥格教授不忍心殘忍打擊她認可好學生進一步解釋：“當然或許這兩個體係在某些方麵可以相互印證，存在共同之處。魔法也要遵循世界運行的基本規律，就像我之前說的甘普變形基本法則通常來說越是艱難的變形，其所需力量越強大。如將一根火柴變成一根針，其所需力量很小。但是如果要是將一張桌子變成一隻動物，所需要的魔法力量就異乎強大。而且變形術對物品的大小和形狀也有嚴格限製，需要巫師事先對變形的對象充分了解，即使是我也很難將一張桌子變成一條鯨魚。鄧布利多教授或許能做到，但恐怕耗費的時間和魔力將是一個天文數字。”

    關鍵還是在於魔力，這個世界是存在魔力的，它讓這個桌子看起來豬，摸起來豬，叫起來像豬，聞起來像豬，那在這個世界而言它就是一隻豬。木柴變成銀針也是同樣的道理，魔力在通過某種方式作用影響這個世界。至於高深的物質性質轉化，像麥格教授所解釋的，依賴於巫師的魔力水平以及對變形前後物體本質的了解程度。了解的細節越充分、越詳細，變形的物體越逼真。

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