第166章 結課考核
除了三十六張經典複合符文圖外，何西還給高德準備了一迭足有半人高的資料。
這所有的資料合起來，就是《符文學》第三階段與第四階段課程的所有知識點了。
原本需要兩年時間的前兩階段課程知識，高德用了兩個月半就盡數掌握。
對於這第三階段與第四階段課程的知識，高德又需要花費多少時間掌握，何西心中其實隱隱有些期待。
特別是，他還選擇的教學方式還是非常不“靠譜”的：隻提供資料，其它都交由高德自學。
但這並不是何西不負責任。
根本原因，是“教育”本就是一個非常矛盾的東西。
單單以符文學領域舉例。
任何人想要在符文學領域獲得發展，若是沒有經過係統性的教育，就有可能走許多彎路，甚至是誤入歧途。
前者就算事後回到正軌，也耽誤了寶貴的時間，一來一去，可能就沒有足夠的生命去探索符文學更為高深的知識。
後者就更不用多說，直接就白瞎了。
但若是受到的教育太過係統性，過多的依從導師乃至前人的理論與經驗，那到了後期就往往會變成一個沒有獨立思考能力的“手藝人”。
“手藝人”所能做的，也隻是單純的按照圖紙繪製法陣。
這之中的度，不僅導師需要把握，學員自身也同樣需要把握好。
好在高德的天賦足夠，所以作為導師的何西，可以很偷懶但放心地全部交由高德自學，自己隻負責提供知識以及答疑。
這種教育方法，放在其它人身上就是誤人子弟，但放在高德身上，恰恰是極為適宜的。
高德對此也沒有意見。
他本就是喜歡自學的人，這樣他可以根據自身情況自由調整學習進度，而不會浪費時間。
時間一天天過去。
在學院中的日子總是過得很快的，特別是當你的生活充斥著各種事的時候，你就會發覺時間過得更快了。
對高德來說，就更是如此。
在選修了十六門課程之後，每一天他都會有至少兩門課程要上課。
而符文學這邊，更是每天都要抽出時間進行鑽研。
修煉的時間也是固定的，不可能削減。
在外人看來，這樣的生活已經不是人過的了，是機器。
但對於高德說，那種每一天都有知識收獲的感覺，卻是給他的心理帶來了無限的滿足。
這種滿足，在很大程度上會掩蓋掉疲憊。
冰封月在月初的波瀾之後，逐漸恢複平靜。
波瀾好似平息，但是底下的暗流卻還在醞釀著。
至少有一大半的人，都在等著看這一屆新生的樂子，等著看“狂人”高德最終會通過多少門課程考核，取得多少學分。
而在這種不浮於表麵的關注中，冰封月就這悄無聲息地走到了尾聲。
冰封月的月末，有些特殊。
在賽瑞斯學院，像是《符文學》這種大課，一階段課程時長就整整橫跨一學年，
但是底下的分支課程，一般來說課程時間跨度就不會那長了。
大部分分支課程的授課時間就是三個月，長的頂多也就半年。
高德在一開始選修的八門課程中，有三門是必修課，此外還有一門大課《符文學》。
剩下的四門課程就都是分支課程了。
而其中除了《魔植培育》要給學員一些時間培育魔植，課程時間橫跨四個月外，剩下的三門分支課程：《諾蘭大陸地理與戰爭地理》、《通用法術（0環-3環）認識》、《藥材通識》，課程時間都是標準的三個月。
並且最後的結課考核，都集中安排在月底。
換句話說，高德將迎來自己在賽瑞斯學院的第一個“考試周”。
第一場考試，便是來自《通用法術（0環-3環）認識》。
這是門純理論類型的水課。
課程考核的形式也並不複雜，就是由學院出一張卷子，然後選修該門課程的學員在一個小時內進行答題。
冰封月30日，早上。
學院安排的考核教室中，滿滿當當坐滿了學員。
這門水課的上座率，在學院內常年霸占前列。
“請所有參與考核的學員將身份銘牌放在桌子的左上角待查。”
“全程閉卷考試，一旦發現有人使小聰明作弊，絕不姑息，送與委員會處理，希望你們別犯這種原則性錯誤。”
一個不認識的老法師帶著一遝“試卷”進入教室，做了一番考場紀律宣講後，便是對著旁邊自己帶的工作人員點了點頭。
那工作人員心領神會，拿出一台小巧的煉金機器，按照順序，從大門進來的第一個學員開始檢查身份信息。
高德坐在位置上發呆，同時也在等待發卷。
學院所有課程的結課考核，不論考核形式如何，分數都是“百分製”。
六十分為基數線，達到這個成績就算通過考核了，可以獲得該門課程的學分。
不過在學分外，還設有一個輔助評估學生成績的指標，稱之為“績點”。
這也是賽瑞斯學院施行學分製的重要配套措施之一。
績點取該門課程分數的一成再減去五。
比如在《通用法術（0環-3環）認識》的結課考核中取得六十分的成績，那績點就是六十分的一成“六”減去“五”，為一。
而績點最大的作用就是去水分。????學院明確要求，在學院大部分以學分作為評判標準的排名、權重計算中，平均績點必須達到三以上，才準許參與計算。
而在學分相同的情況下，以績點高者優先。
這可以避免學員選修一堆課程，擦邊通過考核來混學分的打算。
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