這令他非常的開心。
在以前，這個如同學神一般的班長。
不僅考試成績牛逼一塌糊塗。
就連在‘文豪’同學，非常擅長的語文方麵。
這個變態的家夥，也總是能夠力壓文豪一籌。
雖然。
兩者之間的差距，不過僅僅隻是幾分的高低。
但是。
第二——永遠都是第二。
哪怕兩者的分數，隻有一分之差。
而這次。
語文考試的選題，居然采用了自己文章。
這種優勢，對於語文考試的成績來說，是非常巨大的。
因為。
文豪同學，和那位變態的班長。
這兩個人，在語文考試方麵，都已經非常接近、語文考試的分數極限。
唯一無法把握的分值範圍。
就是語文試卷重點的閱讀理解題。
這種題目，幾乎很少、很少！，有人可以拿到滿分。
而這個題目。
占據整個語文試卷的分值比重，也是尤為不小。
至於試卷上的其他題目。
文豪同學，和那位變態的學神班長，都有著幾乎滿分級別的正確率！
作文什的，滿分更是經常出現。
所以呢。
閱讀理解題目。
就顯得非常重要的。
作為這篇閱讀理解題目作者的文豪同學，當然是占據了相當大的優勢。
這種優勢，能夠使得他有極大的把握，在這次考試中、力壓學神班長一籌！
拿到語文考試的第一名！
嗯，這對文豪同學來說，是相當開心的。
至於其他的科目。
文豪同學，根本就沒有和這位學神級別的變態班長相競爭的意思。
畢竟，這位學神班長。
是在是太過變態了。
常年占據年紀第一的位置，除了有一次、因為一些意外原因。
沒有拿到那次的第一之外。
從升入這所高中的時候，這個變態的家夥。
一直都是年級第一。
從來都沒有間斷過。
簡直就是變態至極！。
不過。
結果，自然是出人意料的。
文豪同學。
作為這篇閱讀理解題目的作者。
在答題的時候，洋洋灑灑的將自己、撰寫這篇文字時，自己本人的理解、體會，寫作閱讀理解題目的答案。
可惜的是。
這個滿分十五分的閱讀理解題。
這個可憐的題目作者隻得了——六分。
在這次考試結束之後。
這位向來非常高冷的文豪同學。
拿著自己的試卷，看著久久無法出聲。
就像是遭受了什打擊一樣，整整一直愣神了十幾秒的時間。
到最後。
這位文豪同學，就像是丟了魂一樣。
在嘴念叨著。
“作者就是這想的啊，作者真的是這想的啊，那句話，作者真的是這想的啊！，他真的隻是單純的覺得浪費食物而已，絕對沒有想到，非洲戰亂的饑荒問題啊。”
被自己的文章，給坑了的文豪同學。
在短暫的思索過後，也明白了到底是什原因。
但是。
這又能怎樣呢。
文章中，文字信息所要表達的意思。
在其他人的理解中。
很難會和作者，產生相同的理解、認知。
他們產生的理解，一般情況下，會和作者的理解，有些許的偏差。
所以呢。
在這種情況下。
就算是這篇文章信息的作者本身，也無法理解、另一個閱讀者，其大腦的思維意識。
也就是，大腦在處理這段文字信息的時候，所形成的認知記憶信息，究竟是什樣子的。
這樣的話。
這篇文章，就算是讓作者自己來回答的話。
也會產生，不同於出題者的理解、認知差異。
因為。
出題者所認為的理解意思，才是他所認為的、正確理解。
哪怕。
這份理解，完全不是文章作者，想要表達的意思。
所以呢，這種事情，就這樣發生了。
這也就是不同人的大腦，其中不同的認知記憶信息。
在處理相同的文字類型信息的時候。
產生的差異認知、理解。
這種文字類型的信息。
因為。
他的作用之一。
是將各種類型的信息，進行關聯。
但是。
這樣的信息關聯。
會因為每個人的認知記憶信息不同，而產生各種各樣不同的效應。
這其中的差異。
相信你們能夠看到這的人，都會大概的明白。
這樣的話，就不必浪費時間，再做詳細的說明了。
“……”
羅小白隨意的看了看手機屏幕桌麵上的各種應用程序，卻是不知道現在應該做些什。
這個時候的羅小白，不久前、意識才蘇醒過來。
這個時候的大腦，處理的信息，不過是身體反饋而來的各種信息而已。
思維意識的活動，因為昏迷的緣故。
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