如果說。

    思維方式是影響人類行為方式的重要依據。

    那，這些人類自身、對其觀察，並且為之命名的各種意識形態。

    就是一種使用文字信息，對思維方式的大概定義了。

    ……

    關於意識形態，對於人類在現實世界中的行為影響。

    這個問題呢，是非常值得去研究的。

    在現代的人類社會中，就有不少的學者，在研究這一方麵的問題。

    這個東西，可是非常值得研究的。

    嗯，回歸正題。

    我們都知道，意識、思維所依存的，是人類的個體。

    那。

    被不同種類的思維、意識，所影響的人類，必將可能會對同一種事物，產生不相同的理解。

    這種認知的不同差異，久而久之、就會導致各種矛盾的產生。

    而一些感覺信息的刺激，導致的各種行為，更是會激化這一過程的發展速度。

    人類文明曆史進程中的各種戰爭，大多就是認知差異、和感覺信息刺激之下、所導致的結果。

    人類文明的戰爭，一直伴隨著人類文明的發展。

    這種人類自身行為，所導致的災難，對人類文明的發展，雖然有些推動、但總體來說，還是弊大於利。

    特別是科技發展到如今的這個地步。

    在新人類組織，以及共濟會這兩個變態的家夥看來。

    這種人類自身行為，所導致的災難。

    必須要得到一個強有力的控製！

    嗯。

    所以呢。

    這兩個家夥，策劃了滅絕人類計劃。（簡直喪心病狂，就好像孩子晚上睡覺踢被子，幸好及時給打死了，不然就凍著了。）

    嗯，還是繼續回歸正題。

    不同的意識形態，導致其不同的人類、產生不同的行為。

    這種行為，對現實世界的影響，是尤為重要的。

    畢竟。

    每個人，所進行的一係列行為，都是會無時無刻影響著自身所能接觸的一切。

    凡事這個人，所能接觸的一切事物，都會或大或小的遭受到、來自這個人的影響。

    特別是。

    當這種類同思想、意識形態的人，集聚在一起的時候，當他們形成一個群體。

    那，那在現實中，所能造成的影響力，將會變得無比的巨大。

    就好比國家、組織，這種集體性的人類社會組織一樣。

    隻要你好好的觀察，這世界周圍的一切，你總能發現，在這個事物、存在的時候，所對周圍一切造成的影響。

    嗯。

    但是。

    我們關注的點，並不是這。

    要清楚的明白，自己在做些什。

    不然的話，你會發覺，你每天的時間，都在被自己所接觸的事物、這些雜七雜八的信息，毫無意義的消耗掉你的時間。

    如果將寶貴時間，浪費這種東西身上，實在是一種莫大的浪費。

    畢竟。

    當你回想起來的時候。

    你會發現，你始終無法知道，你在那段時間，究竟做些什。

    或許。

    這也不為是一種愜意的生活方式。

    畢竟。

    生活環境，對一個人的意識形態、思維方式，所造成的影響，是非常巨大的。

    每個人，都有自己的生活方式。

    這個區別，僅僅隻在於，兩者的強弱而已。

    思維方式、意識形態，導致的人類的行為相性。

    強弱的差異，以及評定機製，是必須從各個角度、來看待的。

    不同方麵，所判斷的權重比例也是不同。

    嗯。

    就好比，一個天性善良、擁有一個聖母之心的妹子。

    這種思維方式的女孩子，如果接觸的環境、出現一些不好因素。

    那，這個妹子，很有可能就會導致一些不好事件發生。

    當然。

    其存在的環境因素，是一個非常重要的關鍵因素。

    一般情況下，一個人所成長的環境，會極大的影響到這個人的思維方式，以及其意識形態。

    當然，也不能排除個例情況的奇葩。

    畢竟，林子大了，什鳥都會有。

    人多了，什奇葩出現，也不會讓人感到意外了。

    再度回歸正題！

    關於人類不同思維方式、意識形態，在現實中、產生的影響問題。

    嗯。

    我們現在，已經知道了。

    人的思維方式、以及形成的意識形態，其很大的一方麵的原因。

    在於這個人，在成長起來的時候，所經曆的環境因素。

    我們也知道。

    環境因素，這是人體每天都會有所接觸的信息。

    人類在接觸這些環境中、蘊含的事物時。

    身體的各個信息收集信息，會收集自身能夠收集到的事物。

    然後。

    將其反饋到大腦，讓大腦處理這些收集於環境中的信息。

    這是一個人所成長的環境，能夠影響人、意識思維發展的重要原因。

    舉個簡答的例子。

    一個人，所經曆的環境，對其的影響，到底有多大。

    比如。

    在一個地區。

    這的小孩子，在幼年時期，所經受的教育，就非常清楚的告訴他們。

    豬！

    是一種極度肮髒的動物。

    這種動物，是非常、非常、非常肮髒的。

    那些大人們，會教育他。

    這種動物，是完全不能夠接觸的。

    甚至。

    在如果接觸到——豬，這種動物。