張學峰

    一張稚嫩的臉，一副大大的眼鏡，一個孤零零的身影，這就是我作為一個旁觀者對他的評價，自幼喜歡讀詩詞、背詩詞、寫詩詞，詩詞就是他的興趣、他的愛好、他的全部。總的來他是幸運的，他很有分，1歲開始詩詞創作，在讀者等多家雜誌發表了一百餘首作品，得到了多位學者、編輯們的認可。然而他又是孤獨的，在他為自己的興趣和理想而奮鬥的征程中他沒有家人的理解，更沒有親人的支持，他的母親可以用四、五百元給他買件衣服卻不願意用五十元給他買本詩集；而在親人們的思想中他是高中生，現在的他要以學習為重，是要考大學的，恰恰考大學這扇窗是封死的，擅長詩詞的他在其他學科上的成績卻紅燈高掛，可見上帝是公平的。而他卻依然為自己的愛好和理想而奮鬥著，這算起來，他有些早熟了，如果他是你的孩子，作為家長的你會如何抉擇呢？他還是幼稚的，畢竟他現在才僅僅18歲，卻已踏上了尋夢的道路，他甚至詢問我，我現在開始寫歌詞了！算不算是對自己理想的背叛，並因此而困惑了很久，我隻得告訴他，其實古代的詩詞也是用來唱的！這個孩子讓我幫忙寫序，我的感受是受寵若驚和自慚形穢，“驚”的是詩集的序一般都是知名的學者和大師來寫的，“穢”的是這孩子是個有大才的人，而我僅僅是個藍領而已。如其他人的成長史和創業軌跡一般，這孩子的詩歌起初是不被接納的，更有編輯們評價寫的太悲觀，而他的創作卻是有感而發的，用真心去探索，他對於詩詞的感情可以用“極端忠誠”來形容，我建議他適當改一下風格，內容向上、樂觀一些，可他卻我是有意這樣寫的，這才是我此時真實的心理感受，這孩子就是如此的執著和純潔，也許人們會評價為倔強吧！後來的他不停的寫，其中的艱辛可想而知，寫著寫著，他的態度轉變了，性格開朗了，他被認可了！發表的詩詞一首連著一首，如同流水線一般，可好景不長，他上高中了，繁多的學科和功課與他的愛好和夢想是先的平行線，學校緊張的學習氛圍與他格格不入，加之家人的不理解和反對，使他變得越加沉重和沉默，突然感到自己累了，寫不動了，不明原因的寫不出了！從此進入了漫長的沉默期，有一日我們聊了許久，我的無非是一些鼓勵他的話，但在當時卻聊了好久又好久！終於在一個滿月的夜晚他又開始寫詩了！一掃往日的陰霾，他的詩詞更加明豔優美了，他作詞的歌曲也一首一首的出品了，我試著聽了其中的一首，評價是曲調優美、辭藻華麗，在此我由衷的感謝這名作曲家能夠放下身段帶著這個孩子一起創作出如此精美的作品。過後我問他，你是怎樣突然間想通的，他的回答是不知道，我過後得出的結論是，這孩子當時需要的不是別人的安慰和勸解，而是對於他理想信念的理解和支持！這也許就是一個孩子在對夢想的追尋中化繭成蝶的過程吧！過多的不再贅述，希望大家能夠用業餘時間來欣賞他的作品，這才是對這個孩子最大的喜愛和鼓勵！謝謝大家！