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    我苦笑。

    人就是這奇怪，愛比較。

    雖然我之前收了兩個徒弟，卻沒留住一個，但是，那兩個一個比一個妖孽，所以，別說我現在不想收徒弟，就算收徒弟，也會與他倆相比較。

    李三的兒子十二歲，憨頭憨腦的，遇見人，不說話，頂多笑兩聲。

    收他做徒弟，我根本就沒想過。

    想必這世上所有的師傅幾乎和我都是一個心態，收徒弟為啥？

    還不是為了將衣缽傳下去嗎？所以要不收徒弟，要收，那肯定得聰明伶俐的。

    沒看到現如今社會，那些學校，老師都喜歡聰明的，學習好的學生嗎？

    以至於還將班級劃分為快慢班，快班自然都是聰明的，學習好的。

    所以，雖然我沒給這孩子算他未來，光是看他憨頭憨腦的樣子，也就絕了收他做徒弟的想法。

    可是，人與人之間的相處，那是有大學問的，他李三既然跟了我，我就不能讓他寒心。

    所以拒絕人，也是一項技術活。

    我想了想，“李三哥，說真的，我才二十來歲，按照我們師門傳下來的規矩，那得等到三十歲以後才能收徒，所以，很遺憾，我不能破了師門規矩，不過呢，我可以帶著他，閑下來可以教教他，你看如何？”

    沒辦法，我竟然說謊了。

    什師門規矩？

    我哪來的師門呢？說白了，我就是我的師門！

    不過，這番說辭，李三卻也接受，畢竟是老實人，心沒有那多花花腸子。

    “虎子，跟夏師傅好好學，要聽話，知道嗎？”

    李三的兒子，名字叫李虎，他憨頭憨腦的樣子，還真的和他名字蠻搭的，夠虎。

    那李虎也不說話，隻是兩聲，點點頭。

    李三對著他的腦袋就是一巴掌，“你個小東西，不知道叫人嗎？”

    而這時候，李虎才聲音小的可憐的叫了聲，“夏師傅。”

    “先生，您別見怪，這孩子，就是嘴笨，以後有啥事，盡管叫他去做，有什不對的，盡管打！”

    這是我們華夏普遍老百姓的心態，自己的孩子其實舍不得打，可敞亮話誰都會說，特別是對孩子的老師，那這樣的話不要說的太多。

    我笑了笑，這話是當不了真的。

    不過既然說要帶著這孩子，順便還要教教他，我答應了，就要做到。

    “虎子，認字不？”

    李虎搖搖頭。

    在那個戰火紛飛的年代，尋常老百姓連吃飯都成問題，又何來認字一說呢？

    “從今天起，我教你認字，你看好不好？”

    李虎似乎沒聽明白，眨巴眨巴眼睛，卻看向他的父親李三。

    李三聽聞我要教他兒子認字，頓時眉開眼笑，立刻推了一下李虎，“虎子，還不給先生磕頭，先生教你認字！”

    華夏五千年，有一種非常不好的習俗流傳至今，不過新中國成立後，這種習俗才漸漸消失，不過依舊還存在！

    這習俗就是給人下跪磕頭！

    這也是全世界獨一無二的！