大國和小國的關係這些年也改變頗多，以前霧島擁有國隻顧得梳理自家一攤事，顧不上外麵其他，但現在嘛，各種超凡簽證，拉人，積累自家超凡力量，資源。騰出些許手來的大國和其他國家的關係，大抵可以用兩首兒歌來類比：

    當初大家都是小兔子，吃素的，友誼深厚，可以圍在一起用童聲唱“……小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛……”；現在呢？有的都進化成狼了，改吃肉了，畫風一變，也換歌詞了“……小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來……”

    這日子沒法兒過了！

    ……

    特別部門。

    會議室。

    秦有為拍了拍桌子，“我們的意見已經被主神世界采納了，根據百曉生的情報信息，很快，主神世界就會有相應的動作和獎勵下來。獎勵先不去談，在主神世界正式動作之前，我們需要做好一應的準備，將這個信息趁勢利用到極致，來奠定我們一開始的基礎。”

    參與進這次會議的教育部的人對視了一眼後，咬牙道：“我們教育部已經根據你們的提醒做出了相應的準備。”

    “這很好！這幾年世界變化太快了，很多地方都進行了翻天覆地的變化，如果有可能，學改、教改這種事自然是要慎重再慎重的。很明顯，主神世界已經融入了現實的方方麵麵，功法講解和各種道館以及體育課改革也已經推行了三年多，效果良好。

    如果沒有重大的意外變故，未來毫無疑問是屬於主神世界的，我們必須要求變，跟得上主神世界的腳步。這次的學改就是一次嚐試和機會。也不必太緊張，這隻是將之前的那些改動更詳細具體化實現而已。我們的準備已經有多年，無論主神世界采納不采納，我們最終都是要走這一步的。

    有主神世界的許可是錦上添花，沒了它的許可，那也不是世界末日。按照規定，會建立一座專門的超凡學校，且同時在一兩所學校一起推行，一同作為試點。文科加入一些主神世界的東西，大學的話，開設百家學科。將我們超凡者匯集的一些百家的信息和知識都傳播出去，給他們先打打底子，讓他們一開始就贏在起跑線上。”

    “教師資源呢？按照上次的協定，這應該是由你們解決的問題。”教育部的人站起身詢問。

    秦有為向他點點頭：“這點你不用擔心，因為是試點，所以師資問題，我們還是能解決的。且給你們安排講課的人，都是各自百家的精英超凡者。”

    “那會不會出現不認真教，或者說歧視之類的問題呢？你知道，現在超凡者破有種遺世獨立的孤傲，雖然有你們鎮壓著，一切看上去秩序還算井然有序，但這些問題，比民族問題更難解決啊。”教育部的人試探的問。